第五節(jié) 生物的變異-(6694)

1、第五節(jié) 生物的變異課題：生物的變異 課型：新授 課時： 主備： 初審： 終審人： 備課時間： 上課時間：【學習目標】1、舉例說出生物的變異及生物變異的類型。 2、描述變異的生物學意義和實踐意義。3、舉例說出遺傳變異在實踐上的應用?！緦W習過程】 一、預習先行 自主學習1、什么叫變異？并舉例說明。2、按引起變異的因素和對生物個體的影響介紹變異的類型，并結合實例來說明？3、變異的意

2、義有哪些？二、互動探究 合作求解（1）這些體態(tài)優(yōu)美、顏色艷麗的金魚是怎樣形成的？你還知道身邊哪些動物也是這樣形成的？（2）狗的這“一家子”毛色不同，你能說出它們形成的原因嗎？（3）無籽西瓜是由于什么數(shù)目的改變引起的？（4）因土壤條件不同，番茄幼苗的長勢不同，你能否列舉出有類似變化的生物？說出變化的條件。（5）就上面這些變異你認為哪些變異是可以遺傳的？你將變異分為幾種類型？三、強化訓練 當堂達標1、一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓，這四只小貓

3、在毛色上不完全相同，則說明生物體具有 ( ) A、遺傳性 B、變異性 C、進化性 D、適應性2、 感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異，對感冒藥的抗性不斷增強，這種變異是 ( )A、不利變異 B、有利變異 C、退化 D、由于用藥引起的3、 下列方法中不能使生物發(fā)生變異的是( )。A、化學藥劑使細胞內(nèi)染色體加倍 B、利用轉基因方法獲得轉基因超級鼠C、把蟹爪蘭嫁接到仙人

4、掌上 D、利用衛(wèi)星培育太空椒4、不能遺傳給后代的變異往往是由什么因素引起的?( )A、兩個品種雜交 B、 基因變化 C、 染色體發(fā)生變化 D、 環(huán)境影響5、遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異的特點是( )。A、都是有利的 B、都是有害的 C、能遺傳給后代 D、不能遺傳給 后代6、玉米有時會出現(xiàn)白化苗，這種現(xiàn)象屬于( )。A、有利、不遺傳的變異