課題3 溶液的濃度

1、 第 1 頁 共 10 頁課題3 溶液的濃度【教學目標 教學目標】1、知識與技能(1)掌握一種溶液組成的表示方法——溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，并能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算。(2)初步學會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。2、過程與方法(1)會分析問題、解決問題，提高解題能力。(2)能找準各量的關系。3、情感態(tài)度與價值觀(1)學會嚴謹求實的科學學習方法。(2)培養(yǎng)具體問題具體分析的能力?！窘虒W重、難點 教學重、難點】1、教學

2、重點（1）溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的概念及簡單計算。（2）配制溶液的操作步驟。2、教學難點溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的有關計算?！窘虒W方法 教學方法】比較、歸納、練習、對比、活動探究?！窘叹邷蕚?教具準備】教師用具：投影儀。學生用具：儀器：試管、天平、量筒、藥匙、燒杯、玻璃棒；藥品：硫酸銅、水、氯化鈉。【課時安排 課時安排】3課時【教學設計 教學設計】（第一課時） （第一課時）[學習情境]展示三種不同顏色的CuSO4溶液。[介紹]以上試管中的液體都是我們以前

3、學過的溶液。[設問]你觀察到了什么?看到這些，你想到了什么?[學生發(fā)言]1．三種溶液顏色深淺不同。第 3 頁 共 10 頁2．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： ×100％≈9．1％。 g gg1 101?3．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： ×100％≈13％。 g gg5 . 1 105 . 1?[過渡]根據(jù)以上所學，同學們練習配制兩杯簡單的溶液，并用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)進行比較。[活動與探究](投影展示)按下表所定的量配制氯化鈉溶液(ρ水=1 g

4、·cm-3)溶質(zhì)質(zhì)量/g 溶劑質(zhì)量/g 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)10 9020 80[學生活動][交流實驗結(jié)果](1) ×100％=10％。 g gg90 1010?(2) ×100％=20％。 g gg80 2020?[思考]對兩氯化鈉溶液而言，能否通過顏色判斷溶液的濃稀呢?我們通常采用什么辦法比較溶液的濃稀呢?[學生發(fā)言]1．氯化鈉溶液是無色溶液，無法通過肉眼觀察確定溶液的依稀。2．可通過計算溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)來

5、比較各溶液濃度的大小。[教師小結(jié)]溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)能準確地表示某溶液的組成，也能比較不同溶液濃度的大小，對生產(chǎn)、生活有很大的作用。[引導]請同學們總結(jié)上述活動中涉及了有關溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的哪類計算。[學生思考總結(jié)][板書]二、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算1．已知溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，求溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。[過渡]請用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)解決下述問題。[投影]例1．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分數(shù)為16％的氯化鈉溶液來選種?，F(xiàn)要配制150 kg的這種溶液，需要氯化