全新法語語法350練習(xí)與指導(dǎo)（高級試讀）

1、■ 重版前言十多年前， 筆者向上海譯文出版社建議編寫《 最新法語語法練習(xí)與指導(dǎo)》 叢書。當(dāng) 時(shí)， 國內(nèi)此類書籍非常少， 因此叢書一經(jīng)推出立刻受到國內(nèi)各高校以及法語自學(xué)者的歡 迎。書中練習(xí)的編寫者都是法方作者， 語言標(biāo)準(zhǔn)、 內(nèi)容詳實(shí)。而我作為中國法語教學(xué)的一 線教師， 結(jié)合自己所了解的我國學(xué)生在法語語法學(xué)習(xí)上的困難， 對語法難點(diǎn)輔以解釋、 對 練習(xí)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評。這種中法兩國教育工作者跨越時(shí)空的合作獲得了出人意料的成功， 并成為此后諸多出版

2、社和編者競相效仿的模式， 這是我當(dāng)年所沒有料想到的。所以， 這套 叢書能夠走到今天， 首先要感謝上海譯文出版社當(dāng)年的遠(yuǎn)見。 十多年來， 中國法語教學(xué)水平日益提高。學(xué)生能夠通過更多的途徑接觸到法國的語 言與文化， 盡管只有大學(xué)短短四年的學(xué)習(xí)， 他們中卻已經(jīng)涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀的語言人才， 令 人欣慰。同時(shí)， 我們還看到， 仍有不少學(xué)生在語法學(xué)習(xí)上時(shí)時(shí)會遇到瓶頸， 需要通過一些 更有針對性的練習(xí)打磨自己的語言能力。在眾多語法練習(xí)書中， 本叢書依然

3、憑借精準(zhǔn)的 語言和易懂的解釋贏得讀者的青睞。這也是為什么， 本叢書在幾番售罄之后， 被一些網(wǎng)絡(luò) 非正常銷售渠道大量盜版的原因。 近十年， 我一直在學(xué)校講授高年級法語語法課， 和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、 研究這門并不十 分有趣的課程。這個(gè)過程中， 本叢書內(nèi)的練習(xí)幫助我們更直觀地理解一些語法難點(diǎn)， 為我 們的表達(dá)提供了范例， 開闊了我們學(xué)習(xí)語法的視野。所以， 這門課程雖有幾分枯燥， 但也 時(shí)常因?yàn)檫@些練習(xí)而引發(fā)課堂的歡聲笑語。作為教師， 我也對學(xué)生

4、學(xué)習(xí)語法的甘苦有了 更切身的體會。２０１３ 年夏天， 上海譯文出版社斥資向法方出版社購買重版版權(quán)， 我也借此機(jī)會對 書稿的內(nèi)容做了補(bǔ)充和修訂， 并與編輯共同商定將本叢書更名為《 全新法語語法 ３５０ 練 習(xí)與指導(dǎo)》 。想到讀者很快可以閱讀到更為正確的書籍， 雖酷暑難擋， 心中的喜悅卻難 以言表。曾有陌生讀者從歐洲給我來信， 感謝本叢書伴隨他踏上了在異國的求學(xué)之旅； 也曾有畢業(yè)生在電子郵件中表示， 語法課是她最喜歡的課程。這些都成為我努力

5、閱稿 的動(dòng)力。 如何使用本叢書呢？我的指導(dǎo)意見都散落在書稿的角角落落了， 叢書內(nèi)所收錄的原 版前言也可以作為對大家的一個(gè)指導(dǎo)。如果說還有什么需要強(qiáng)調(diào)的話， 那就是， 希望讀者■ 前 言繼《 最新法語語法練習(xí)與指導(dǎo)》 初級本和中級本推出之后， 越來越多的讀者希望我們 能夠再編撰一本同系列書的高級本。來自讀者的信息大大鼓舞了我們， 我們?yōu)橛羞@么多 法語愛好者能夠不畏困難， 跟隨我們在法語學(xué)習(xí)的道路上循序漸進(jìn)而感到高興。 通常， 不少語言學(xué)習(xí)

6、書籍往往在中級階段淺嘗輒止。一方面是因?yàn)槟軌蜻M(jìn)入高級階 段學(xué)習(xí)的自學(xué)者少而又少， 另一方面則因?yàn)楦呒壵Z法教材的編寫對于作者來說也存在不 少困難， 這其中又以如何將更深、 更難的語法知識用簡明易懂的方式傳達(dá)給讀者為最。 熟悉本套叢書的讀者會發(fā)現(xiàn)， 高級本較之初級本和中級本在形式上有了不少突破， 但 仍保留了前兩冊書中的精神實(shí)質(zhì)。 本書仍然是讀者的良師益友。除了參與編撰的中法兩國法語教學(xué)界的專家之外， 我 們更在書中廣泛地借助“ 外腦 

7、— — —“ 三人行” 是我們新開設(shè)的板塊， 取“ 三人行必有我?guī)煛?之意。在這個(gè)板塊中， 我們選取體現(xiàn)每章語法主題的由著名作家撰寫的文字， 讓讀者通過 閱讀名家名篇更好地體會編者對語法知識點(diǎn)的講解。讀者、 編者、 名家， 在這樣一個(gè)時(shí)空 下， 以如此特殊的方式聚首、 交流， 構(gòu)成了一個(gè)“ 三人行” 的集體， 我們不僅希望讀者能夠 從名家名篇中吸取養(yǎng)料， 能夠從編者的講解中得到幫助， 更希望讀者在閱讀之后能夠提出 自己的新見解， 這樣，

8、 “ 三人行” 的目的就達(dá)到了。 本書應(yīng)該是幫助讀者從中級階段向高級階段跳躍的一個(gè)平臺。在這個(gè)平臺上， 我們 希望能夠幫助讀者解決兩方面的問題： “ 溫故” 和“ 知新” 。在每一章的首頁上， 先躍入大 家眼簾的就是“ 溫故” 的內(nèi)容。不過， 和前兩冊書略有不同的是， 在高級本中， 對在前兩個(gè) 階段中已學(xué)的內(nèi)容， 我們只做提綱式的重復(fù)， 不再展開， 把更大的自主空間留給讀者， 讓讀 者能夠結(jié)合自身情況， 借助本套叢書的初級本和中級本先自

9、行進(jìn)行一番復(fù)習(xí)。而在“ 知 新” 的板塊中， 我們把新的知識化解為一個(gè)個(gè)問題， 通過提問、 回答的方式來傳授新的內(nèi) 容， 以進(jìn)一步凸顯出本書的“ 教師” 特色， 并方便讀者更好地記憶。 本書更是幫助讀者進(jìn)行自我小結(jié)和檢測的一個(gè)好幫手。在“ 哪些練習(xí)更重要？ ” 的問 題下， 我們向讀者傳遞的是具體的練習(xí)指導(dǎo)：哪些是重點(diǎn)練習(xí)， 哪些練習(xí)的難度更高， 哪 些練習(xí)還可以作進(jìn)一步的拓展利用， 凡此種種， 希望能夠幫助讀者提高學(xué)習(xí)效率。本書的 最