2020年婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

1、婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃 婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃 護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問題的反應(yīng)下面就是婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)計(jì)劃請(qǐng)看： 一、加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣 細(xì)節(jié)決定質(zhì)量婦產(chǎn)科隨機(jī)性強(qiáng)平時(shí)工作習(xí)慣差做護(hù)士長忙于日常事務(wù)疏于管理20XX年將把精力放在日常質(zhì)控工作從小事抓起將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中每周質(zhì)控一到兩項(xiàng)形成規(guī)范讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習(xí)慣減少懶散心理及應(yīng)付心理真正從方便工作方便管理為出發(fā)點(diǎn)另外發(fā)揮質(zhì)控員及責(zé)任護(hù)士的作

2、用將一些日常質(zhì)控工作交給她們提高大家參與意識(shí)動(dòng)員全科人員參與管理有效提高自我管理意識(shí)提高科室管理的效率 二、規(guī)范業(yè)務(wù)查房提高查房效果 改變往年查房應(yīng)付的局面由管床護(hù)士負(fù)責(zé)病歷選取真正選取科室疑難病歷書寫護(hù)理計(jì)劃責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)討論該病的疑、難點(diǎn)護(hù)理問題集思廣義提出解決問題的辦法達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平解決護(hù)理問題的目的同時(shí)討論的過程也是學(xué)習(xí)的過程學(xué)習(xí)?？萍膊〉闹R(shí)規(guī)范?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)每規(guī)范一種專科疾病便將此種疾病的護(hù)理常規(guī)應(yīng)用于日常工作逐步提高護(hù)理

3、工作的規(guī)范性 三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高整體專業(yè)水平 加強(qiáng)?？茦I(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科學(xué)圍產(chǎn)期知識(shí)新生兒復(fù)蘇產(chǎn)科急癥護(hù)理及應(yīng)急程序全科人員參與大家輪流備課每月一次并進(jìn)行產(chǎn)科急證搶救演練人人過關(guān)提高應(yīng)急能力及?？谱o(hù)理水平 四、設(shè)計(jì)使用?？平】到逃謨?cè)加強(qiáng)健康宣教工作 設(shè)計(jì)專科健康教育手冊(cè)分為新生兒保健手冊(cè)產(chǎn)褥期保健手冊(cè)和婦科疾病保健手冊(cè)將保健知識(shí)以簡潔、明快的語言形式表達(dá)設(shè)計(jì)清新的版面吸引病人真正去了解知識(shí)同時(shí)規(guī)范科室健教內(nèi)容制作護(hù)理人員健教

4、手冊(cè)形成一體化健教內(nèi)容科室備份人人掌握有效提高健康宣教工作 五、申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目開展科研工作 已申請(qǐng)護(hù)理科研項(xiàng)目：中藥貼敷促進(jìn)泌乳的效果觀察與研究年內(nèi)全面開展效果觀察與研究進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析撰寫研究論文上報(bào)申請(qǐng)材料并要求全科參與科研項(xiàng)目學(xué)習(xí)開展科研的知識(shí)提高各類人員整體素質(zhì)及專業(yè)水平 六、加強(qiáng)產(chǎn)房管理完成日常各項(xiàng)工作及質(zhì)控工作 產(chǎn)房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)產(chǎn)房交接及查對(duì)工作一直不能系統(tǒng)貫徹落實(shí)產(chǎn)房管理工作細(xì)化每項(xiàng)工作指定一位負(fù)責(zé)人小組長總負(fù)