高一數(shù)學(xué)必修4教學(xué)工作計(jì)劃1

1、1高一數(shù)學(xué)（必修 高一數(shù)學(xué)（必修 3、必修 、必修 4）教學(xué)工作計(jì)劃 ）教學(xué)工作計(jì)劃教者：張小松 班級：高一（6）班由于初中的基礎(chǔ)參差不齊，班級學(xué)生的整體水平不高；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生不能正確評價(jià)自己，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想： 1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊(yùn)

2、涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力，以及分析和解決問題的能力、數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力、發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。 3、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。 二、教材特點(diǎn)：我們所使用的教材是北師大版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》 ，本期教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)必修 3、必修 4。它在堅(jiān)持我

3、國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真處理繼承、借簽、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系，具體有如下特點(diǎn)：1． “親和力”：以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。2． “問題性”：以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3． “科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)31.9 三角函數(shù)模型的簡單應(yīng) 用；難點(diǎn)：實(shí)際問題抽象為三角函數(shù)模 型5第二章 平面向量 2.

4、1 從位移、速度、力到向量 2.2 從位移的合成到向量的加 法 2.3 從速度的倍數(shù)到數(shù)乘向量向量的概念，相等向量的概念。 向量的幾何表示，向量加、減法的 運(yùn)算及幾何意義。 向量數(shù)乘運(yùn)算及幾何意義。52.4 平面向量的坐標(biāo) 2.5 從力做的功到向量的數(shù)量 積 2.6 平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表 示平面向量基本定理。 會用平面向量數(shù)量積的表示向量的 模與夾角。5 2.7 平面向量的應(yīng)用舉例； 第一二章復(fù)習(xí)用向量方法解決實(shí)際問題的方法。 向量方

5、法解決幾何問題的“三步 曲” 。5第三章 三角恒等變形 3.1 同角三角函數(shù)的基本關(guān)系 3.2 兩角和與差的三角函數(shù)探索和交流，導(dǎo)出 11 個(gè)三角公 式。難點(diǎn)：兩角差的余弦公式的探 索與證明。5 3.3 簡單的三角恒等變換(3) 第三章小結(jié)(1)以 11 個(gè)公式為依據(jù)，推導(dǎo)和差化 積、積化和差等公式，會進(jìn)行三角 變換。學(xué)時(shí) 內(nèi) 容 重 點(diǎn)、難 點(diǎn)8必修 3 第一章 算法初步 1.1 算法與程序框圖 1.2 基本算法語句 1.3