高一數學必修4教學工作計劃1

1、1高一數學（必修 高一數學（必修 3、必修 、必修 4）教學工作計劃 ）教學工作計劃教者：張小松 班級：高一（6）班由于初中的基礎參差不齊，班級學生的整體水平不高；部分學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃。一、指導思想： 1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊

2、涵的數學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力，以及分析和解決問題的能力、數學表達和交流的能力、發(fā)展獨立獲取數學知識的能力。 3、發(fā)展數學應用意識和創(chuàng)新意識，提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。 二、教材特點：我們所使用的教材是北師大版《普通高中課程標準實驗教科書·數學》 ，本期教學內容：數學必修 3、必修 4。它在堅持我

3、國數學教育優(yōu)良傳統的前提下，認真處理繼承、借簽、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關系，具體有如下特點：1． “親和力”：以生動活潑的呈現方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學習激情。2． “問題性”：以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。3． “科學性”與“思想性”：通過不同數學內容的聯系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數學31.9 三角函數模型的簡單應 用；難點：實際問題抽象為三角函數模 型5第二章 平面向量 2.

4、1 從位移、速度、力到向量 2.2 從位移的合成到向量的加 法 2.3 從速度的倍數到數乘向量向量的概念，相等向量的概念。 向量的幾何表示，向量加、減法的 運算及幾何意義。 向量數乘運算及幾何意義。52.4 平面向量的坐標 2.5 從力做的功到向量的數量 積 2.6 平面向量數量積的坐標表 示平面向量基本定理。 會用平面向量數量積的表示向量的 模與夾角。5 2.7 平面向量的應用舉例； 第一二章復習用向量方法解決實際問題的方法。 向量方

5、法解決幾何問題的“三步 曲” 。5第三章 三角恒等變形 3.1 同角三角函數的基本關系 3.2 兩角和與差的三角函數探索和交流，導出 11 個三角公 式。難點：兩角差的余弦公式的探 索與證明。5 3.3 簡單的三角恒等變換(3) 第三章小結(1)以 11 個公式為依據，推導和差化 積、積化和差等公式，會進行三角 變換。學時 內 容 重 點、難 點8必修 3 第一章 算法初步 1.1 算法與程序框圖 1.2 基本算法語句 1.3