版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、R e s e a r c h o n U s e r s ’B e h a v i o r a l I n t e n t i o n r e l a t e dt oM o b i l e N e w s p a p e r o fC o m m u n i s t Y o u t hL e a g u e o f N a n j i n g U n i v e r s i t y o f P o s t sa n dT e l e
2、 c o m m u n i c a t i o n sT h e s i sS u b m i t t e d t oN a n j i n gU n i v e r s i t yo f P o s t s a n dT e l e c o m m u n i c a t i o n s f o r t h eD e g r e e o fM a s t e r o f B u s i n e s s A d m i n i s t
3、 r a t i o nB yZ h a n g J i a n y i n g 一 一 一S u p e r v i s o r :P r o f i Z h a oB oF e b r u a r y 2 0 1 4摘要科技改變世界,移動互聯(lián)網的滲透使傳統(tǒng)校園媒體的格局發(fā)生變化,高校思想政治教育工作的方式也隨之發(fā)生改變。為搶占先機,高校主動與移動網絡運營商、增值業(yè)務提供商合作,推出校園手機報產品,在影響大學生思想、服務大學生成才等方
4、面發(fā)揮著不可低估的作用。本文選用《南京郵電大學團委手機報》從創(chuàng)刊到趨近成熟發(fā)展歷程中所經歷的典型事件為案例,結合問卷調查、專家訪談等多種形式,定量研究與定性研究相結合,分析了大學生手機報使用意向,研究結果表明:一、手機報的“感知創(chuàng)新性”是影響大學生手機報使用意向的首要因素;二、內容同質是影響當前校園手機報“感知創(chuàng)新性”的主要干擾因素;三、內容建設應是改善校園手機報當前窘境的有效手段,手機報的A p p 轉型則是業(yè)務發(fā)展的必然趨勢。文章共
5、分為四個部分進行論述。第一部分:緒論,介紹本文的研究背景和意義、研究思路和方法;第二部分:案例描述,通過闡述《南京郵電大學團委手機報》的由來和運營中經歷的典型案例,引出本文所要探討的具體問題;第三部分:案例分析是本文的重點,借助定量研究的數據,同時結合理論分析,深度解析了校園手機報發(fā)展中面臨的三大問題:外部環(huán)境變化、產品自身缺陷和忽視用戶需求;第四部分:研究對策與建議,在前文分析論證的基礎上,總結校園手機報未來發(fā)展的應對策略,即體現在強
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 南京郵電大學通達學院
- mba論文內容傳遞類移動商務用戶繼續(xù)使用意向研究pdf
- 南京郵電大學鼎新學者
- 南京郵電大學鼎新學者
- gps校時器在南京郵電大學的使用案例
- 手機地圖軟件用戶持續(xù)使用意向影響因素研究.pdf
- 手機銀行用戶使用意向影響因素的實證研究.pdf
- mba論文旅游電子商務app用戶持續(xù)使用意向測度研究pdf
- 南京郵電大學鼎峰學者
- 南京郵電大學鼎新學者
- 南京郵電大學室檢查報告
- 南京郵電大學教學改革研究項目
- 南京郵電大學數值計算實踐報告
- 南京郵電大學本科生
- 南京郵電大學教學改革研究項目
- 2018年南京郵電大學光學工程
- 南京郵電大學物資購置申請表
- 南京郵電大學70周年校慶
- 南京郵電大學《805光學》考研重點講義
- 重慶郵電大學
評論
0/150
提交評論