產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制研究

1、分類號(hào)——U D C密 級(jí)學(xué)校代碼! Q 壘窆2武淫理歹大穿學(xué) 位 論 文中文 差堂盟墊圈劍塹重盈扭劍塑寶英文題 目 里煦血Q ! i Q 墮￡Q ! l 凼Q ! 煎y 曼! 塾墮o v a t i o nM e c h a n i s m R e s e a r c h研究生姓名 奎立晶姓名 型：耋塞 職稱 塾撞 學(xué)位 盛±指導(dǎo)教師單位名稱 塞鎏堂墮 郵編申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 碩士4 3 0 0 7 0論文提交1 3 期 2 Q

2、1 3 生! ! 月 論文答辯日期 2 Q 1 3 生1 2 月學(xué)位授予單位 盍叢壟王盤鱟 學(xué)位授予1 3 期答辯委員會(huì)主席 縫重宣 評(píng)閱人 多壘．釜量主塞2 0 1 3 年1 1 月武漢理：I ：大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要科技創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，特別是進(jìn)入2 1 世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)越來越成為影響世界各國(guó)綜合國(guó)力的關(guān)鍵。為打破阻礙創(chuàng)新的體制性障礙，加快推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，我國(guó)提出了政府、企業(yè)、高校等組織共同建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的新要求。目

3、前，我國(guó)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新可以分為不同的合作類型。依據(jù)不同的合作主體，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新可以分為政府主導(dǎo)、高校主導(dǎo)以及企業(yè)主導(dǎo)的模式，依據(jù)合作內(nèi)容不同，可以分為基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用型研究和合作開發(fā)研究模式，依據(jù)組織模式不同，可以分為校企合作模式、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)模式、董事會(huì)合作模式、五位一體合作模式、成立研發(fā)與培訓(xùn)中心合作模式。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新在發(fā)展過程中還存在創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化不快、創(chuàng)新核心競(jìng)爭(zhēng)力不足等問題，究其原因，核心是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制還不完善

4、，具體表現(xiàn)為幾個(gè)方面：合作主體間的知識(shí)共享機(jī)制不完善，合作主體間的激勵(lì)與約束機(jī)制不足，協(xié)同創(chuàng)新的政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與科技環(huán)境還有待改善。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的理論基礎(chǔ)包括創(chuàng)新擴(kuò)散理論、核心競(jìng)爭(zhēng)力理論、交易成本理論。本文分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的改善策略，提出了完善基于創(chuàng)新擴(kuò)散的共享機(jī)制，包括創(chuàng)新知曉擴(kuò)散階段的顯性知識(shí)共享，創(chuàng)新勸服擴(kuò)散階段的隱性知識(shí)共享，創(chuàng)新全面擴(kuò)散階段的組合知識(shí)共享；完善基于核心競(jìng)爭(zhēng)力的激勵(lì)機(jī)制，包括突出技術(shù)創(chuàng)新正激勵(lì)，實(shí)

5、行品牌風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，向人才傾斜的分配導(dǎo)向；完善基于交易成本的約束機(jī)制，包括規(guī)范橫向流程的協(xié)作，增加縱向流程的協(xié)作等。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制的j I l 頁禾u J 運(yùn)行需要參與各方以及社會(huì)的共同努力，要構(gòu)建政策與制度保障體系，完善政策法規(guī)、建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制評(píng)價(jià)制度、強(qiáng)化監(jiān)督管理；完善管理技術(shù)與環(huán)境，建立管理的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)建預(yù)警監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、統(tǒng)一信息管理流程；搭建社會(huì)廣泛參與平臺(tái)，形成多元參與的開放環(huán)境、增加公眾參與渠道、優(yōu)化多元化宣