北師大版六年級上冊數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計反思作業(yè)題答案

1、我學(xué)到了什么。(教材第 52 頁)1.通過整理和復(fù)習(xí)形成知識網(wǎng)絡(luò),對前面學(xué)習(xí)的知識進行歸納整理。2.學(xué)會自己歸納總結(jié)學(xué)過的知識點。3.在數(shù)學(xué)活動和解決問題的過程中,進一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,知道數(shù)學(xué)能解決生活中的問題。X k B 1 . c o m重點:學(xué)會自己歸納總結(jié)學(xué)過的知識點。難點:進一步培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)整理知識的習(xí)慣和能力。課件。師:時間過得真快啊,半個學(xué)期過去了,同學(xué)們學(xué)會了什么呢?還有哪些地方存在疑問?學(xué)生可能回答:?

2、 我認識了曲線圖形圓,會計算圓的周長和面積。? 我認識了百分數(shù),會解決一些簡單的百分數(shù)問題。? 我學(xué)習(xí)了分數(shù)混合運算,能解決一些相關(guān)的分數(shù)問題。? 我還進一步學(xué)習(xí)了觀察物體。……師:同學(xué)們還真學(xué)會了不少知識呢?，F(xiàn)在咱們就分單元進行歸納總結(jié)吧!【設(shè)計意圖:作為一節(jié)階段性復(fù)習(xí)課,不能只是單純的知識點的累積,而應(yīng)該在原有的基礎(chǔ)上有所提高,把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)地整理,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?！?.圓。師:“圓”這一單元涉及的知識點很多,同學(xué)們先在小組里跟

3、小組成員說一說,可以列成表格加以整理,也可以畫成圖加以整理,只要能系統(tǒng)地把所學(xué)知識展示出來就好。學(xué)生進行小組活動,教師巡視了解情況。教師組織學(xué)生交流展示自己整理的結(jié)果,重點說說自己的思路。學(xué)習(xí)過半之后,學(xué)生對所學(xué)知識有了一定的認識,引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進行回憶,有利于學(xué)生對所學(xué)知識進行梳理,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。注意檢查學(xué)生對乘法的含義是否都清楚,乘法口訣是否記熟等,有效督促學(xué)生進行階段性復(fù)習(xí)鞏固。A 類1.分別以 O1、O2(見下圖)為圓心,以

4、1 厘米為半徑畫圓,然后以線段 O1O2 的中點為圓心,以 2 厘米為半徑畫圓。畫出三個圓后的圖形,是軸對稱圖形嗎?如果是,請畫出它的對稱軸。(考查知識點:圓的相關(guān)知識;能力要求:能綜合運用圓的相關(guān)知識解決問題。)B 類2.完成下面的表格。(考查知識點:小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化;能力要求:掌握小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)互化的方法。)3.甲、乙兩隊共同修建了一條公路,甲隊完成了全長的 55%,比乙隊多修 1900 千米,這條公路全長多少米?(考查