主題班會(huì)的評(píng)分表

1、主題班會(huì)課評(píng)分表 班級(jí) 班主任 地點(diǎn) 主題 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 得 分課前場(chǎng)景布置,以及現(xiàn)代教學(xué)的應(yīng)用 （5 分）根據(jù)主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾媒淌遥瑺I(yíng)造主題班會(huì)活動(dòng)氣氛，干凈整潔。注重使用現(xiàn)代教育手段，軟件的內(nèi)容與主題相結(jié)合，程序安排合理

2、性強(qiáng)。 主 持 （10 分） 主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制課堂氣氛。主 題 （15 分）班會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出，整個(gè)班會(huì)自始至終均能?chē)@主題展開(kāi)。 班會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班（校）學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)召開(kāi)班會(huì)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。 （10分） 內(nèi) 容 （20 分）班會(huì)內(nèi)容具體而不空洞，能用學(xué)生易于接受的事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活。（10 分） 主題班會(huì)活動(dòng)形式新穎多樣，活動(dòng)采取辯論、討論、訪談、游戲、

3、表演、競(jìng)賽、演唱、朗誦等靈活多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。 （10 分） 切合主題，設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握好。 （5 分）形 式 （25 分）教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生發(fā)揮主體作用。 （10 分） 氣 氛 （25 分）主題班會(huì)活動(dòng)能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班會(huì)的積極性，師生、生生互動(dòng)，氣氛熱烈，班會(huì)能深入學(xué)生內(nèi)心，達(dá)到教育全班學(xué)生的目的，富有 實(shí)效。 得分主題班會(huì)課評(píng)分表 班級(jí) 班主任

4、 地點(diǎn) 主題 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 得 分課前場(chǎng)景布置,以及現(xiàn)代教學(xué)的應(yīng)用 （5 分）根據(jù)主題班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾媒淌?，營(yíng)造主題班會(huì)活動(dòng)氣氛，干凈整潔。注重使用現(xiàn)代教育手段，軟件的內(nèi)容與主題相結(jié)合，程序安排合理性強(qiáng)。 主 持 （10 分） 主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制課堂氣氛。主 題 （1

5、5 分）班會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出，整個(gè)班會(huì)自始至終均能?chē)@主題展開(kāi)。 班會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班（校）學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)召開(kāi)班會(huì)，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性。 （10分） 內(nèi) 容 （20 分）班會(huì)內(nèi)容具體而不空洞，能用學(xué)生易于接受的事例說(shuō)明問(wèn)題，言之有物，貼近生活。（10 分） 主題班會(huì)活動(dòng)形式新穎多樣，活動(dòng)采取辯論、討論、訪談、游戲、表演、競(jìng)賽、演唱、朗誦等靈活多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式。 （10 分） 切合主題，設(shè)計(jì)合理，運(yùn)