八一小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)

1、八一希望小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn) 八一希望小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)（討論稿） （討論稿）為適應(yīng)新課程背景下學(xué)校教學(xué)工作管理，科學(xué)合理分配教師工作，依照《中小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案》 ，結(jié)合學(xué)校實(shí)際略作調(diào)整，特制訂此工作量量化標(biāo)準(zhǔn)，作為教師工作量分配的依據(jù)。一、適應(yīng)對(duì)象 一、適應(yīng)對(duì)象:各學(xué)科任課教師、班主任、以及學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人員。二、工作量制定的理念、方法與依據(jù) 二、工作量制定的理念、方法與依據(jù)第 1 條：工作量制定的基本理念。各崗位

2、職能并重。即各學(xué)科教學(xué)工作以及各部門(mén)工作具有同等重要的崗位責(zé)能，并具有不可或缺性。第 2 條：工作量量化的基本方法。以任教一課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)工作量單位“1” ，其它工作折算成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。第 3 條：工作量制定的依據(jù)。以國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃與相關(guān)的教育政策法規(guī)，以及《巫山縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和《 中小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案》作為教師工作量制定的依據(jù)。三、工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn) 三、工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn) 第 4 條

3、：教學(xué)工作量。凡進(jìn)入課程表的課程（包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時(shí)量（小學(xué) 40 分鐘/節(jié)）進(jìn)行的課堂教學(xué)，教師每上一節(jié)課，計(jì)算 1 課時(shí)工作量。第 5 條：備課工作量。（1）各學(xué)科備課按每周實(shí)際上課節(jié)數(shù)，每上 1 節(jié)課，計(jì)算 1 課時(shí)備課工作量。任教平行班級(jí)不計(jì)算備課工作量。（2）所有跨學(xué)科、跨年級(jí)備課，除按實(shí)際上課節(jié)數(shù)計(jì)算 1 課時(shí)備課工作量外，每跨一個(gè)學(xué)科或年級(jí)每周計(jì) 0.5 課時(shí)工作量(跨學(xué)科和跨年級(jí)只（3）體育

4、室兼職體育器材管理人員，每周計(jì) 1～2 課時(shí)工作量。第 9 條：臨時(shí)工作全體在職教師每周按 1 課時(shí)計(jì)算臨時(shí)工作量，未完成臨時(shí)任務(wù)或臨時(shí)安排工作找理由推托的，不計(jì)算工作量。第 10 條：其他人員周工作量。（1）對(duì)參加課題研究的教師，根據(jù)其承擔(dān)研究任務(wù)的大小，每周按0.5～2 課時(shí)工作量計(jì)算。（2）各級(jí)骨干教師（市、區(qū)）按每周計(jì) 1 課時(shí)。因?yàn)楣ぷ餍枰?，學(xué)校安排代課按每節(jié) 5 元計(jì)算，期末在學(xué)校代課費(fèi)中支付。第 10 條：考核辦法教辦對(duì)校

5、長(zhǎng)工作進(jìn)行考核，校長(zhǎng)對(duì)各部門(mén)工作進(jìn)行考核，各部門(mén)對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行考核。1、教學(xué)工作：由教導(dǎo)部門(mén)從教案、作業(yè)、課堂教學(xué)、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、上交資料六個(gè)方面進(jìn)行考核。2、少隊(duì)部門(mén)：由大隊(duì)輔導(dǎo)員從班級(jí)管理、家校聯(lián)系、組織參與活動(dòng)、主題中隊(duì)活動(dòng)、兩操、上交資料五個(gè)方面進(jìn)行考核。3、后勤部門(mén)：由總務(wù)主任從財(cái)產(chǎn)保管、器材使用、規(guī)范收費(fèi)、安全工作等四個(gè)方面進(jìn)行考核。4、后勤人員：從教室衛(wèi)生、公共區(qū)衛(wèi)生、功能室衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生、班級(jí)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、疾