小學班主任工作量化考核表

1、班主任量化量化考核方案一、指導思想為加強班集體的建設，更有效地做好學生的道德品質教育，全面提高學生素質，培養(yǎng)良好的道德習慣，不斷提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科學地評定班主任工作，學校決定對班主任工作水平和實際效果進行評估，作為發(fā)放班主任津貼、評選優(yōu)秀班主任和先進班集體及實施獎勵的依據(jù)。二、考核的原則1、堅持實事求是、公平、公正的原則。2、定期檢查與隨機抽查相結合，定性和定量相結合的方法進行。3、注重工作實效，全面考核，綜合評定

2、。二、考核辦法班主任考核以學校辦公室、教導處、政教處的檢查、記載為依據(jù)，由分管的副校長及政教處（少大部）集體評定，由班主任審閱，最后由校長審定。1、根據(jù)班主任工作職責要求，注重對班主任工作過程的量化考核。2、有以下行為的班主任將不參加本年度優(yōu)秀班主任的評選。①不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，造成一定影響的。②因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現(xiàn)的較大問題教育處理不力者。③因工作不努力、不負責而導致班級班風

3、、學風差，或不服從核占所任班級量化考核的9090％，英語教師量化考核成績與所任英語教學班級掛鉤，其計算方法如下：1、年級組長量化考核成績＝年級組長負責該年級各班級量化、年級組長量化考核成績＝年級組長負責該年級各班級量化考核成績的平均數(shù)?？己顺煽兊钠骄鶖?shù)。2、英語教師量化考核成績＝該教師所任英語教學班級量化考、英語教師量化考核成績＝該教師所任英語教學班級量化考核成績的平均數(shù)。核成績的平均數(shù)。附：班主任量化考核具體辦法附：班主任量化考核具體

4、辦法班主任量化考核評分表班主任量化考核評分表內容內容考核目標評價依據(jù)方法評價依據(jù)方法得分得分1、積極組織學生參加學校集體活動，按時集合，遵守活動秩序。否則酌情扣分2、對學校安排的工作積極配合、支持，不推諉、拒絕。否則酌情扣分3、無亂收費、亂推銷、亂攤派和向家長索要現(xiàn)象。有此類現(xiàn)象經查實酌情扣分。工作作風5分4、能按學校規(guī)定上下班，參加學校組織的升旗儀式和各種會議，不遲到、不早退。以學校辦公室考勤為依據(jù)班級日1、每學期計劃總結齊全，上交及