湖南女子學(xué)院教研室工作量化考核表

1、湖南女子學(xué)院教研室工作量化考核表湖南女子學(xué)院教研室工作量化考核表自評(píng)項(xiàng)目分類自評(píng)內(nèi)容項(xiàng)目項(xiàng)目分值分值系部系部評(píng)分評(píng)分學(xué)校學(xué)校評(píng)分評(píng)分1教學(xué)基本文件教研室教師所任課程教學(xué)大綱齊全（1分）；有大綱執(zhí)行情況說(shuō)明及修改意見(jiàn)（1分）；教研室教師所任課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書齊全（1分）各種管理制度齊備（1分）4分2工作計(jì)劃與總結(jié)按時(shí)上報(bào)學(xué)年、學(xué)期教研室工作計(jì)劃與總結(jié)（2分）；計(jì)劃內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)安排具體，總結(jié)全面、深刻（1分）3分3教學(xué)任務(wù)安排教學(xué)任務(wù)安排合理（1

2、分）；做到優(yōu)先安排新課程、實(shí)訓(xùn)任務(wù)（1分）；均衡分配教師力量（1分）3分4授課計(jì)劃按時(shí)完成并上交授課計(jì)劃（1分）；各項(xiàng)內(nèi)容填寫完整、準(zhǔn)確（1分）2分5備課與授課教案一般有2周以上提前備課量（1分）；教學(xué)目的明確，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，體現(xiàn)學(xué)科前沿，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出（2分）；每學(xué)期有2次以上集體備課（2分）。教學(xué)中，教學(xué)效果好，每次課均有教學(xué)反思（2分）。教學(xué)進(jìn)度與學(xué)期授課計(jì)劃相符（1分）8分6聽(tīng)課每學(xué)期每位教師平均聽(tīng)課達(dá)5節(jié)以上，并認(rèn)真填寫聽(tīng)

3、課記錄（2分）；做好新教師試講聽(tīng)課、評(píng)議工作（1分）；做好重點(diǎn)課程聽(tīng)課、評(píng)議工作（1分）4分7作業(yè)與課外輔導(dǎo)作業(yè)布置合理，數(shù)量適中(48次)，批改質(zhì)量好（2分）；課外輔導(dǎo)效果好，有記錄（1分）3分8考試加強(qiáng)試題（卷）庫(kù)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)教考分離（1分）；試卷有標(biāo)準(zhǔn)答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1分）；試卷評(píng)閱、成績(jī)登記及時(shí)、規(guī)范無(wú)誤（1分）；試卷分析表填寫認(rèn)真，成績(jī)符合正態(tài)分布（平均成績(jī)?cè)?5分左右）（1分）4分9檔案管理各種教學(xué)檔案齊備（1分）；上交教

4、務(wù)處資料齊全及時(shí)（1分）2分教研室常規(guī)管理（3535分）分）10.教學(xué)檢查每學(xué)期切實(shí)做好期初、期中、期末教學(xué)檢查（包括教案、教學(xué)進(jìn)度、課堂教學(xué)情況等），且有詳細(xì)記錄2分11教研室主任素質(zhì)事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，工作熱情高（1分）；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、組織能力，并能做到以身作則（1分）；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有較高的業(yè)務(wù)水平（1分）3分12師資結(jié)構(gòu)和雙師素質(zhì)碩士及以上學(xué)歷、學(xué)位比例（1分）；副高及以上職稱比例（1分）；雙師素質(zhì)教師比例（1分）。3分師資師

5、資隊(duì)伍隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)（1010分）分）13教師培訓(xùn)師資培訓(xùn)有規(guī)劃、培訓(xùn)方式多樣，效果好（2分）；青年教師“導(dǎo)師制”工作開展較好（1分）；教學(xué)團(tuán)隊(duì)、學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)有成效（1分）。4分14活動(dòng)開展定期開展有實(shí)效的教研教改活動(dòng)，每周不少于1次，均有詳細(xì)記錄6分15.教學(xué)觀摩與講座每學(xué)期至少開展1次教學(xué)觀摩活動(dòng)（2分）；每學(xué)年至少舉行1次講座（2分）4分教學(xué)教學(xué)研究與研究與改革改革（2525分）分）16教學(xué)內(nèi)容不斷完善專業(yè)課程體系，能反映學(xué)科最新研

6、究成果（2分）；獲得各級(jí)專業(yè)、課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)（4分）；按工作計(jì)劃完成專業(yè)、課程建設(shè)與改革任務(wù)，有階段總結(jié)、效果分析（2分）；加強(qiáng)教材建設(shè)，選用本專業(yè)部編、統(tǒng)編或國(guó)家規(guī)劃教材（2分）10分自評(píng)項(xiàng)目分類自評(píng)內(nèi)容項(xiàng)目項(xiàng)目分值分值系部系部評(píng)分評(píng)分學(xué)校學(xué)校評(píng)分評(píng)分17教學(xué)方法與手段采用啟發(fā)式、討論式等多種方法，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，適當(dāng)應(yīng)用多媒體教學(xué)5分實(shí)踐實(shí)踐教學(xué)教學(xué)（1010分）分）18實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)有規(guī)劃，安排合理、科學(xué)（2分）；實(shí)踐教學(xué)占

7、課時(shí)比例適當(dāng)，學(xué)生參與率高，效果好（2分）；及時(shí)制定、修訂實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書（2分）；實(shí)習(xí)管理與帶教質(zhì)量好（含畢業(yè)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)）（2分）；積極開發(fā)、利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合（2分）10分教研教研科研科研成果成果（1010分）分）19教研科研成果主持、參與各級(jí)各類課題、項(xiàng)目；出版專著；主編、參編由國(guó)家權(quán)威出版社出版的著作（教材）；在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教研科研論文。10分其它其它獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)（1010分）分）20.其它獎(jiǎng)勵(lì)獲校

8、級(jí)以上與教學(xué)有關(guān)的集體、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。10分合計(jì)100分注:（1）表中所列分項(xiàng)分為該項(xiàng)最高分。若累加分超過(guò)該項(xiàng)最高分，得分按該項(xiàng)最高分計(jì)算。（2）表中第12項(xiàng)有關(guān)比例每10個(gè)百分點(diǎn)，按0.1分計(jì)算。（3）各類立項(xiàng)項(xiàng)目與獲獎(jiǎng)項(xiàng)目分校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)三個(gè)等級(jí)，由教研室成員主持（或作為第一參與者）的集體項(xiàng)目，分別計(jì)1、3、5分項(xiàng)，集體項(xiàng)目排名每降一位或獲獎(jiǎng)等級(jí)每降一個(gè)級(jí)別，則依次遞減20%，小數(shù)按四舍五入計(jì)算。個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目相應(yīng)按減半計(jì)算。同一成果

9、按最高級(jí)別計(jì)算，且同一教研室有多位成員參與的，只記一次，不重復(fù)計(jì)算。獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目主要是指教研室成員獲得學(xué)?；蚋骷?jí)教育行政部門頒發(fā)的與教學(xué)有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)，指導(dǎo)學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)按減半計(jì)算。（4）出版專著計(jì)3分部，主編著作（教材）、單獨(dú)（或作為第一作者）在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表論文（作品）計(jì)2分部篇幅，參編著作（教材）且為第二作者、單獨(dú)（或作為第一作者）在省級(jí)刊物發(fā)表論文（作品）計(jì)1分部篇幅，參編著作（教材）為第三作者或在省級(jí)刊物發(fā)表論文（作品）為第二作