生態(tài)旅游區(qū)環(huán)境解說系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計研究——以妙峰山風(fēng)景名勝區(qū)為例.pdf

1、生態(tài)旅游已經(jīng)成為當前旅游業(yè)發(fā)展的主要模式，但當前生態(tài)旅游景區(qū)的解說系統(tǒng)仍停留在傳統(tǒng)觀光旅游的層次上，解說系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計等方面都缺乏生態(tài)旅游應(yīng)具備的教育、環(huán)保和當?shù)匚幕Ｗo等功能，難以體現(xiàn)生態(tài)旅游的特色。在解說研究方面，國內(nèi)對國外相關(guān)研究的借鑒和學(xué)習(xí)基本上停留在引進介紹和生搬硬套的層面上，解說方式仍未跳出自導(dǎo)式和向?qū)降目蚩?，致使各類景區(qū)的解說系統(tǒng)千篇一律，沒有特點，這必將影響生態(tài)旅游的可持續(xù)發(fā)展和景區(qū)的競爭力。環(huán)境解說系統(tǒng)是景區(qū)的窗口

2、，也是景區(qū)內(nèi)的一種景觀小品，游客可根據(jù)它來判斷景區(qū)的文化品位和服務(wù)管理水平。因此，環(huán)境解說系統(tǒng)是生態(tài)旅游景區(qū)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，是實現(xiàn)生態(tài)旅游核心功能(教育和自然保護)的重要手段，是達到生態(tài)旅游特殊目標的有效途徑?；诖吮尘?，本文從解說系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計角度，認為生態(tài)旅游景區(qū)應(yīng)該高度重視環(huán)境解說這一非正式的環(huán)境教育形式，在生態(tài)旅游理論和原則的指導(dǎo)下，構(gòu)建具有生態(tài)旅游區(qū)特點的環(huán)境解說系統(tǒng)。 本文的主要創(chuàng)新點在于：第一，通過相關(guān)概念的闡

3、述和對比研究，提出了生態(tài)旅游區(qū)環(huán)境解說系統(tǒng)的概念，并初步探討了其規(guī)劃設(shè)計的基本理論和原則。第二，為適應(yīng)不同類型、不同層次游客的需要，綜合各種環(huán)境解說資源和媒介，針對生態(tài)旅游的功能和特點，在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，設(shè)計了一個綜合化、多樣性的生態(tài)旅游區(qū)環(huán)境解說系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括十大功能定位型子系統(tǒng)，它們是導(dǎo)游服務(wù)活化性解說系統(tǒng)、游客中心概況性解說系統(tǒng)、標示牌結(jié)構(gòu)性解說系統(tǒng)、解說牌科學(xué)性解說系統(tǒng)、印刷物圖文性解說系統(tǒng)、景區(qū)網(wǎng)絡(luò)展示性解說系統(tǒng)、電子