2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文研究中國區(qū)域可持續(xù)發(fā)展水平問題,重點考察其空間差異和發(fā)展趨勢,立足大區(qū)域視野,從文獻梳理、方法選取、體系構(gòu)建和定性定量評價分析層層推進,基本解決了以下幾個問題:
  第一,重新構(gòu)建了中國區(qū)域可持續(xù)發(fā)展評價體系。在大量已有研究的基礎(chǔ)上,本文結(jié)合新時期“五位一體”建設(shè)思想,從經(jīng)濟、人口、社會、科教、生態(tài)和文化六個維度重新架構(gòu)了中國區(qū)域可持續(xù)發(fā)展評價體系。該評價體系從多個領(lǐng)域反映了可持續(xù)發(fā)展的時代內(nèi)涵特征,具有極強的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。<

2、br>  第二,從定性和定量兩個視角評價中國區(qū)域可持續(xù)發(fā)展水平的空間差異。在利用主成分分析法測算中國七大區(qū)域可持續(xù)發(fā)展水平得分的基礎(chǔ)上,利用ArcGis軟件對區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的空間差異進行了定性評價和歸類,運用統(tǒng)計學(xué)方法對這種區(qū)域差異做出了定量的研判。定性分析表明,絕對意義上的中國區(qū)域可持續(xù)發(fā)展綜合水平差異較小,但動態(tài)上的等級差異明顯;區(qū)域可持續(xù)發(fā)展子系統(tǒng)空間分異格局特殊性較強,且隨時間有顯著的動態(tài)變化。定量研究顯示,中國區(qū)域可持續(xù)發(fā)展綜

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