《收發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)(很好的哦)

1、1《收、發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì) 《收、發(fā)電子郵件》教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市番禺區(qū)南陽(yáng)里小學(xué) 麥葉勇一、教學(xué)內(nèi)容分析《收、發(fā)電子郵件》是廣州市信息技術(shù)教科書(shū)小學(xué)第二冊(cè)第二章第四節(jié)課內(nèi)容，根據(jù)我校學(xué)生和教材實(shí)際進(jìn)行了教材的重組。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和申請(qǐng)電子郵件基礎(chǔ)知識(shí)理論的基礎(chǔ)上安排的新授課。內(nèi)容豐富，靈活有趣，實(shí)用性很強(qiáng)，既可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)借助信息技術(shù)手段解決實(shí)際生活問(wèn)題，提高學(xué)生綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)

2、學(xué)生在知識(shí)探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成一定的信息素養(yǎng)和使用信息技術(shù)的倫理道德。重點(diǎn)：如何編寫(xiě)、發(fā)送電子郵件。難點(diǎn)：如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與性。課型：新授課。二、教學(xué)對(duì)象分析目前，小學(xué)生都耳聞目睹了因特網(wǎng)在社會(huì)廣泛應(yīng)用的事實(shí)，少數(shù)學(xué)生在家庭已具備了上網(wǎng)的條件，會(huì)上網(wǎng)瀏覽和玩游戲。但大多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有使用過(guò)電子郵件，不明確電子郵件在實(shí)際生活中的作用，缺乏應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，他們都渴望學(xué)習(xí)這方面

3、的知識(shí)和技能。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握收、發(fā)電子郵件的基本操作，把電子郵件應(yīng)用到實(shí)際生活中。培養(yǎng)學(xué)生遵守使用電子郵件的道德規(guī)范。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能讓學(xué)生通過(guò)積極自主探索，學(xué)會(huì)收、發(fā)電子郵件的基本操作。2．過(guò)程與方法通過(guò)收、發(fā)郵件的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握學(xué)會(huì)自主或借助幫助信息，協(xié)同大膽探索知識(shí)的方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣，負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。4、

4、發(fā)展目標(biāo)：3top-teacher@126.com說(shuō)明：同意學(xué)生發(fā)一封打個(gè)招呼的郵件到麥老師的郵箱里，也可以發(fā)一封郵件給自己，看是否成功。如果沒(méi)有把握的可以和同學(xué)一起發(fā)。學(xué)生互動(dòng)探索新知（會(huì)發(fā)的同學(xué)可以當(dāng)小老師教一下不懂的同學(xué)） 。三、體現(xiàn)過(guò)程，解決問(wèn)題。把學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題列出黑板。讓其他學(xué)生幫助出問(wèn)題的學(xué)生解決存在的問(wèn)題（解決辦法可查看書(shū)本 68 頁(yè)內(nèi)容或請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教現(xiàn)場(chǎng)老師和查看幫助信息） 。抽問(wèn)學(xué)生嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列出黑

5、板。說(shuō)出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。相互之間協(xié)作解決問(wèn)題。把成功的過(guò)程說(shuō)說(shuō)。注重讓學(xué)生自主探索，主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。以學(xué)生為主體，凸現(xiàn)分層教學(xué)。讓他們展示自己的新發(fā)現(xiàn)，新成果，體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互得益的氛圍，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。四、強(qiáng)化操作，體現(xiàn)成功感。以小組形式互發(fā)一封問(wèn)候郵件，但發(fā)之前要經(jīng)過(guò)對(duì)方同意才可以。學(xué)生互相發(fā)郵件操作。本課的重點(diǎn)就是發(fā)送電子郵件，采用不同形式強(qiáng)化操作，使