人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元生字詞復(fù)習(xí)

1、初中精品資料 歡迎下載第二單元生字詞 第二單元生字詞氣魄（ 氣魄（pò pò） 山巔（ 山巔（diān diān） 澎湃（ 澎湃（pénɡpài pénɡpài） 瀉（xiè xiè） 狂瀾（ 狂瀾（lán lán） 濁流（ 濁流（zhuó zhuó）

2、 屏障 屏障（pínɡzhànɡ pínɡzhànɡ） 哺育（ 哺育（bǔ bǔ） 滋長(zhǎng)（ 滋長(zhǎng)（zīzhǎnɡ zīzhǎnɡ） 筑（ 筑（zhù zhù）障 zhànɡ zhànɡ：屏障 ：屏障 嶂 zhànɡ zhànɡ：層巒疊嶂 ：層巒疊嶂 魄 pò pò：魂魄。魂 ：魂魄。魂 hún

3、 hún：靈魂 ：靈魂哽（ 哽（gěnɡ） ɡ） 賺（ 賺（zhu zhuàn） 踱（ 踱（du duó） ó） 捂（ 捂（wǔ） ǔ） 郝叟（ 郝叟（hǎos osǒu） 祈禱（ 祈禱（qídǎo） 詫（ 詫（ch chà）異 à）異 宛（ 宛（wǎn）轉(zhuǎn) ）轉(zhuǎn) 懲罰（ 懲罰（ch chénɡfá） á） 喧 xu

4、 xuān 喧鬧 喧鬧 暄 xu xuān 寒暄 寒暄 郝 hǎo 姓 赫 hè 赫然 瞪 dènɡ 目瞪口呆 目瞪口呆 蹬 dēnɡ 蹬了一腳 蹬了一腳逼狹（ 逼狹（xiá xiá） 崎嶇（ 崎嶇（qíqū qíqū） 阻抑（ 阻抑（yì yì） 險(xiǎn)阻（ 險(xiǎn)阻（zǔ zǔ） 險(xiǎn)峻 險(xiǎn)峻（jùn j&

5、#249;n） 李大釗（ 李大釗（zhāo zhāo） 壁（ 壁（bì bì）銅墻鐵壁 ）銅墻鐵壁 璧（ 璧（bì bì）白 ）白璧無(wú)瑕。 璧無(wú)瑕。 阻（ 阻（zǔ zǔ） 風(fēng)雨無(wú)阻 風(fēng)雨無(wú)阻 狙（ 狙（jū jū）狙擊 ）狙擊 坦（ 坦（tǎn tǎn）平坦 ）平坦 垣（yuán yuán）斷垣殘壁 ）斷垣殘壁 峻（ 峻（j

6、9;n jùn）崇山峻嶺 ）崇山峻嶺 竣（ 竣（jùn jùn）竣工 竣工 崎（ 崎（qí qí）崎嶇 ）崎嶇 綺（ 綺（qǐ qǐ）綺麗 ）綺麗熾痛 chì 嗥鳴 háo 斑斕 lán 讕語(yǔ) lán 怪誕 dàn 亙古 gèn 默契 qì 田壟

7、lǒng 污穢 huì 蚱蜢 蚱蜢 zhà měng 輾著 niǎn 轆轆 轆轆 lùlù 鎬頭 gǎo 泛濫 泛濫 fàn làn 遏 制（è 制（è)可汗（ 可汗（kè hán） 鞍韉（ 鞍韉（ān jiān） 燕山（ 燕山（yān） 轡頭 轡頭（pèi）

8、戎機(jī)（ 戎機(jī)（rónɡ） ɡ） 胡騎（ 胡騎（jì） 金柝（ 金柝（tuò） 朔氣（ 朔氣（shuò）紅妝（ 紅妝（zhuānɡ） ɡ） 戰(zhàn)袍（ 戰(zhàn)袍（páo） 唧（ 唧（jī） 機(jī)杼（ 機(jī)杼（zhù） 倩（qiàn） 濺（ 濺（jiān） 啾（ 啾（jiū） 姊（ 姊（zǐ） 云鬢（ 云鬢（b

9、6;n） 霍霍（ 霍（huò） 初中精品資料 歡迎下載C.逼狹 逼狹 屏障 屏障 斑瀾 斑瀾 絕壁斷崖 絕壁斷崖D.磨損 磨損 朔氣 朔氣 蚱蜢 蚱蜢 搖搖晃晃 搖搖晃晃8.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.通過(guò)這次課外小組活動(dòng)，使她更喜歡語(yǔ)文了。 通過(guò)這次課外小組活動(dòng)，使她更喜歡語(yǔ)文了。B.英語(yǔ)雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績(jī)。 英語(yǔ)

10、雖然難學(xué)，但我還是取得了好成績(jī)。C.這次演講規(guī)定每位演講者發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò) 這次演講規(guī)定每位演講者發(fā)言時(shí)間最多不超過(guò) 10 分鐘。 分鐘。D.在節(jié)能型環(huán)保社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。 在節(jié)能型環(huán)保社會(huì)里，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。9.下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ 下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A.我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐， 我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉

11、龐，黑玉的眼睛 黑玉的眼睛…… B.秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著。 秋天，銀線似的蛛絲在牛角上掛著。C.亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著 亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 D.他們像是用這種方式來(lái)感謝我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表 他們像是用這種方式來(lái)感謝我們老師四十年來(lái)忠誠(chéng)的服務(wù)，來(lái)表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬 示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。

12、 10．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句（ ．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句（3 分） 分）A．對(duì)于自己之前的所作所為，他心中滿是 ．對(duì)于自己之前的所作所為，他心中滿是懊悔 懊悔。 B．在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心 ．在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌 噴涌著血液 著血液一樣。 一樣。 C．無(wú)獨(dú)有偶 無(wú)獨(dú)有偶，玲玲買了兩個(gè)洋娃娃，她送了一個(gè)給她最好的朋友。 ，玲玲買了兩個(gè)洋娃娃，她送了一

13、個(gè)給她最好的朋友。D．中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段 ．中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻 崎嶇險(xiǎn)阻的道路。 的道路。11．下列句子中加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ．下列句子中加橫線的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分） 分）( )。 A．在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。 ．在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多有趣的課本劇。 B．春天的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。 ．春天

14、的植物園，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，栩栩如生。 C．中學(xué)生要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。 ．中學(xué)生要正確面對(duì)挫折和失敗，不能怨天尤人，自暴自棄。 D.他的演講太出色，我只好甘拜下風(fēng)。 他的演講太出色，我只好甘拜下風(fēng)。 12、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ 、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （2 分） 分）A、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。 、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。B、會(huì) 、會(huì) 不會(huì)用

15、心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。C、課堂上，老師對(duì)我們提出了 、課堂上，老師對(duì)我們提出了“獨(dú)立思考，積極合作 獨(dú)立思考，積極合作”的要求。 的要求。D、初 、初 中三年的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊視野，增強(qiáng)了能力。 中三年的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊視野，增強(qiáng)了能力。13．請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一句（ ．請(qǐng)選出下列句子中沒有語(yǔ)病的一句（3 分） 分）A．在那

16、個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。 ．在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。B．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，王保財(cái)怒氣逐漸平息。 ．經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，王保財(cái)怒氣逐漸平息。 C．對(duì)于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，我們的回 ．對(duì)于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，我們的回答是肯定的。 答是肯定的。 D．清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)分，我就起床出發(fā)了。 ．清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)分，我就起床出發(fā)了。14．下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（