心理社團(tuán)活動方案(共9篇)(精簡篇）

1、心理社團(tuán)活動方案 心理社團(tuán)活動方案(共 9 篇)心理社團(tuán)活動方案(共 9 篇)篇一：心理社團(tuán)策劃書心理社團(tuán)策劃書 創(chuàng)辦人： 社團(tuán)名稱： 成立理由： 隨著時代的進(jìn)步，社會的快速發(fā)展，心理疾病問題日益嚴(yán)重，并且逐漸小齡化，身心健康問題愈發(fā)嚴(yán)重。為關(guān)心初中生心理健康，現(xiàn)特策劃創(chuàng)辦心理社團(tuán)。這樣既能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)上和人際交往上的心理思想變化，又可以提高學(xué)生的心理素質(zhì),優(yōu)化學(xué)生的人格，幫助學(xué)生解決成長中所遇到的各種困惑與問題。 為此針對學(xué)生人格

2、的完善、人生觀、價值觀的形成、青春期煩惱的排除、學(xué)習(xí)過程的最優(yōu)化、人際關(guān)系的良好溝通、學(xué)校和班級環(huán)境的適應(yīng)、心理壓力的釋放等心理任務(wù)，許多初中學(xué)生必不可少的出現(xiàn)不同程度的心理問題，開展心理援助迫切而且必須。 社團(tuán)目的： 1、學(xué)生與老師的心靈溝通 學(xué)生與老師之間交流溝通的平臺，老師可以與學(xué)生進(jìn)行互動，彼此貼近關(guān)系，可以更好的了解學(xué)生，及時把握學(xué)生心態(tài)，做好調(diào)整措施。 2、豐富學(xué)生校園生活 學(xué)生在校期間就是上課、學(xué)習(xí)，課外活動過少，而且作業(yè)

3、也多，這樣長久會讓學(xué)生感到無聊乏味，容易滋生厭學(xué)心理。所以，開展心理社團(tuán)，推出一系列積極活動來調(diào)整學(xué)生心情，讓他們覺得校園生活不是那么枯燥。其實是充滿樂趣、豐富、多彩的。讓大家愛上上學(xué)、愛上校園生活。 3、填補(bǔ)學(xué)生心理空虛。 現(xiàn)在的 90 后，由于大多數(shù)過早接觸網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)里的物流橫欲充斥期間，情感十分膚淺。并且由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲的泛濫，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)傾向膚淺化、隨意化，感情觀，世界觀，人生觀，價值觀發(fā)生些許偏差。所以對學(xué)生進(jìn)行正確的心理引

4、導(dǎo)，填補(bǔ)內(nèi)心空虛感，十分必要。 4、提高學(xué)生之間的集體觀念和團(tuán)結(jié)精神 青春期學(xué)生們自我自大、個人主義的現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)校創(chuàng)辦由學(xué)生組織的社團(tuán)本身是一個融入集體、促進(jìn)彼此間團(tuán)結(jié)互助的好機(jī)會。心理社團(tuán)活動，比如心理劇劇本，飾演心理劇角色，都會大大提高同學(xué)們集體觀念與團(tuán)結(jié)精神的作用，讓學(xué)生之間更有凝聚力更懂得集體與團(tuán)結(jié)的重要性。 5、積極參加校內(nèi)外活動 不僅僅是在學(xué)校里面開展活動，也要讓學(xué)生們參與校外活動，在節(jié)日期間開展校外活動，讓學(xué)生與社會相接

5、觸，更切實的體會學(xué)習(xí)的重要性。不體，在社會變化發(fā)展和青少年的成長過程中，關(guān)注每一位成員，使他們在增長自身心理健康知識的同時，關(guān)注他人的心理健康，并通過各種互動活動，使心理健康深入每一位學(xué)生，為促進(jìn)我校學(xué)生全面、健康的發(fā)展起到積極的作用。 組建意義： 1、宣傳知識，傳播理念，促進(jìn)廣大同學(xué)的參與度，形成心理自我保健意識；擴(kuò)大了教育面，使廣大同學(xué)能在身邊尋找合適人員傾述訴苦惱，及時緩解或消除一般性心理困惑，促進(jìn)班級心理文化建設(shè)。 2、壯大心理

6、健康教育隊伍，幫助學(xué)校及時掌握各班級的心理氣象，及早進(jìn)行心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù)，促進(jìn)平安校園建設(shè)。 3、以學(xué)生為主體，引導(dǎo)、激勵教育對象積極參與到教育過程中來，在班級心理委員的培訓(xùn)中、指導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、運(yùn)用心理學(xué)的原則、方法思考、解決問題并驗證、完善解決方案，更好地體現(xiàn) “主體性、體驗式、活動化” 。 4、讓學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。編制問卷調(diào)查了解各級部的學(xué)生心理狀況，如：學(xué)習(xí)壓力情況、人際交往情況、網(wǎng)絡(luò)成癮情況、零花錢使用情況及各年級學(xué)

7、生的心理特點(diǎn)及突出心理問題等；指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告，在條件允許時，參加校內(nèi)外交流評選活動。 5、讓學(xué)生在實踐活動中塑造心靈、完善人格。學(xué)生直接參與到心理沙龍、心理劇表演，心理宣傳活動中，為其潛能發(fā)展提供了舞臺；學(xué)生在編演過程中實現(xiàn)心理自助，在觀看共享中實現(xiàn)心理互助；在活動參與中感受關(guān)愛，培養(yǎng)技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此來傳播關(guān)愛、傳遞溫暖，讓關(guān)愛與溫暖洋溢校園的每一個角落。從而營造學(xué)生之間、師生之間關(guān)愛互助的健康氛圍。 成立

8、宗旨： 1. 分享社團(tuán)的陽光，傳播社團(tuán)的溫暖！ 2. 積極參與，主動適應(yīng)，健康成長！ 3. 開啟心靈的窗戶，充實快樂每一天！ 4. 人人關(guān)注心理健康，助人自助心靈成長！ 組織模式： 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、德育處和心理咨詢室的指導(dǎo)下，心理社團(tuán)團(tuán)員積極參與，定期活動，在各年級和班級中帶動廣大學(xué)生，參與到心理教育活動中，從而提高全體學(xué)生的心理健康水平。 活動形式： 1、 以“參與中實現(xiàn)心靈成長，開放中力求助人自助”的宗 旨，以社團(tuán)組織為平臺，依