環(huán)境描寫的練習題

1、1【實戰(zhàn)演練】 （一）年集①農歷臘月廿八，清早，幾片雪花在空中慵懶地舒展著②老漢去趕年集，兒子柱子也去趕年集老漢騎著自行車，車上帶著一捆大蔥；柱子騎著摩托車，車上帶著媳婦桂花柱子在路上追上了老漢，放慢速度，說：“爹，你也去？”老漢說：“去，這是年前最后一個集日，再不去就誤事了像我這把年紀，好客易過個年，明年過年不一定有我沒有”柱子又問：“你帶捆大蔥干啥？”“賣，能賣幾個錢就賣幾個錢，添不了斤添兩吧”③天剛擦黑，老漢回來了，

2、院子里已鋪了厚厚的一層雪④一進門，老漢就高興地喊了起來：“哎，快來，看我都買啥了”說著，走到炕邊，如數家珍般把買來的東西一一擺在上面老伴應聲走來，撩起系在腰間的圍裙擦了擦手，拿起那鮮亮的衣服說：“這衣服怪好可咋連個扣子也沒有？”老漢從她手里搶過衣服：“這是羽絨服，人家現在都不用扣子用拉鎖，你看，‘哧’一拉，可比扣子省事多了這個給孫子，一會兒給他們送去！”老漢又指著擺在炕上的锃亮的黑皮鞋說：“這鞋不用綁鞋帶，穿著方便，這是柱子的！”老伴拿

3、起來，在燈光下看呵照呵，口中念念有詞：“現在這東西真先進”“撂下，撂下，可別弄臟了”老漢嚷著，又拿起一塊藍頭巾說，“這是你的，快包上，看好看不你忙了一年，活兒沒少干，苦沒少吃……我脾氣不好，動不動就吹胡子瞪眼對不住你！他娘，帕子不大，暖暖心吧……”老漢仿佛又想起了什么，在懷里掏索了半天，拿出一枚紐扣大小的手表來：, “知道嗎？這叫坤表，坤表就是給媳婦們戴的，一會兒給桂花送去”這小小的玩意兒在燈光下竟然光芒萬丈，老伴被它照花了眼：“他爹，

4、桂花有表！”“我知道她有表，可是她老在我面前說她的手表不如別人的好，走得不準，樣子難看過年了，讓孩子應心”⑤“老頭子，你這一遭花多少錢？咱前天才賣了那口豬，今天你就……”老伴欲言又止，轉身盛飯去了⑥老漢提高嗓門說：“該花的就花，好容易過個年哩！只要孩子們高興就行！像我這歲數，明年過年還不一定有我沒我……快把飯端上來，餓了，別管好歹，熱乎就行”老伴端上飯來說：“他爹，你這一去一天，連口飯不舍得吃，也總該給自己買頂帽子呀！你看你耳朵都凍啥樣

5、了，以后還怎么出門干活兒？好客易過個年，你也該給自己買瓶酒喝吧”老伴的眼淚落了下來，淚珠很大，很沉，一滴，一滴……老漢瞪著眼睛說：“你哭啥哭！我想給自己買帽子的，可咱那大蔥沒人買，我也就沒錢買了不過不要緊，你放心，柱子今322．請根據你對文章內容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老漢家過年的情景要求：①人物的性格特點要符合原文；②至少用 2 種人物描寫的方法；③語言簡潔、連貫、得體（6 分）年三十晚上，柱子一家來， （二）系在風

6、箏線上的童年①時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已經泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫做冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕

7、跑了。③人們都說，男孩子手笨，女孩子手巧?？墒遣皇谴?，我們男孩子雖未能繡出花團錦簇的衣冠，卻從手中飛出過巧奪天工的風箏。嗨，做風箏可不像女孩子學針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙的腳不沾地。常常趁放學之后的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因為家里的大人是不讓我們擺弄風箏的。④我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。把竹子放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的

8、幾何形狀，拼在一起，悉心用細繩子細線系好，就變成了形態(tài)各異的風箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給他們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團大團的作放線，一頭兒系在風箏上，一頭兒纏在一個線拐子上。這些線來的可不容易呢，是我們這些“男子漢”低三下四、求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。⑤好了，抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧

9、。喝！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。⑥更叫絕的要數晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴偷偷溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風箏到村頭田邊——但不去有墳塋的地方，雖說不怕，可終究有些煞風景。風箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻沾了油的