版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、計 算 機 學 院 專 業(yè) 實 習 調(diào) 查 報 告專業(yè): 專業(yè): 信息與計算科學 信息與計算科學 班級: 班級: 信息 信息 13 學號: 學號: 07 姓名: 姓名: 趙傳洪 趙傳洪
2、 指導(dǎo)教師: 指導(dǎo)教師: 時間: 時間: C+(C++)+ARM+RTOS(+Assembly),其中 RTOS 至少應(yīng)掌握 WinCE、Vxworks、Embedded Linux (ucLinux 是目前用得最多的嵌入式
3、 Linux)中的一個,并做過這方面的開發(fā)項目。4、較強的英語閱讀能力,程序世界的主導(dǎo)語言是英文,編寫程序開發(fā)文檔和開發(fā)工具幫助文件離不開英文。作為基礎(chǔ)軟件工程師,具有一定的英語基礎(chǔ)對于提升自身的學習和工作能力極有幫助。(二) 、團體合作精神缺乏1、企業(yè)希望招聘到的程序員編程不一定很快,但是需要非常規(guī)范,個人能力不一定很強,但需要合作意識很好。軟件開發(fā)需要協(xié)調(diào)不同類型、不同性格的人員共同奮斗,缺乏領(lǐng)軍型的人才、缺乏合作精神是難以成功的。
4、中國 IT 業(yè)有很多聰明年輕的人才,但團隊合作精神不夠,所以每個簡單的程序都能編得很好,但編大型程序就不行了。2、對應(yīng)網(wǎng)上其他調(diào)查顯示,各類型企業(yè)在選擇人才的時候,更看重的是“個人的道德素質(zhì)”這個問題,證明個人素質(zhì)在應(yīng)聘中的影響力教大,在 IT 行業(yè)中也不例外。所以,大學生在注重提高專業(yè)知識的同時,更應(yīng)該提高個人素質(zhì)。3、也需要具有求知欲和進取心。在與實地調(diào)查 IT 企業(yè)人員的交談中,大部分的人員表示:軟件業(yè)是一個不斷變化和不斷創(chuàng)新的行
5、業(yè),軟件人才的求知欲和進取心就顯得尤為重要,它是在這個激烈競爭的行業(yè)中立足的基本條件。(三)、IT 知識培訓反應(yīng)狀況1、對于調(diào)查問卷中“您認為現(xiàn)在學生在畢業(yè)前是否應(yīng)該到相應(yīng)的培訓機構(gòu)進行相關(guān)的職業(yè)培訓? ”這個問題,有 65.82%的人選擇“是”。IT 業(yè)知識更新快、對實際操作能力要求高的特點,決定了從業(yè)人員需要不斷學習和接受培訓。很多 IT 行業(yè)在此次金融危機中,都擔心會被淘汰掉。于是,大量 IT 從業(yè)人員開始選擇二次培訓,以完善、更
6、新自己的知識結(jié)構(gòu),應(yīng)對金融危機帶來的職場危機。2、根據(jù)網(wǎng)上“前程無憂”培訓機構(gòu)針對 IT 在職人員的二次培訓進行的調(diào)查顯示,近 70%的 IT 從業(yè)者希望參加二次培訓,而最主要的原因是“感覺知識儲備不足”、“職業(yè)升遷受阻”和“面臨或遭遇裁員與減薪”等。今年以來,在職人員參加 IT 培訓的數(shù)量一直在遞增,已占到 IT 學員的 30%。而在我們的調(diào)查問卷中,對于“在參加培訓的學生當中,您對哪方面的培訓更感興趣?”這個問題,有約 55%的人選
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 計算機實習調(diào)查報告
- 計算機選購調(diào)查報告
- 計算機科學與技術(shù)-專業(yè)調(diào)查報告
- 計算機學院專業(yè)實習報告
- 大學生計算機調(diào)查報告
- 舞蹈專業(yè)實習調(diào)查報告
- 中小學計算機教育調(diào)查報告
- 計算機專業(yè)實習報告
- 計算機專業(yè)實習報告
- it行業(yè)對軟件人才需求(計算機調(diào)查報告)
- 關(guān)于計算機專業(yè)學生就業(yè)情況的社會調(diào)查報告
- 實習調(diào)查報告
- 計算機專業(yè)實習報告.wps
- 計算機專業(yè)實習報告_1
- 計算機專業(yè)的實習報告
- 計算機專業(yè)畢業(yè)實習報告
- 大學計算機專業(yè)實習報告
- 2016計算機專業(yè)實習報告
- 計算機專業(yè)的實習報告
- 關(guān)于計算機專業(yè)學生就業(yè)情況的社會調(diào)查報告
評論
0/150
提交評論