hsk4標(biāo)準(zhǔn)教程上教案第一課簡單的愛情

1、海岸角大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)方案 海岸角大學(xué)孔子學(xué)院漢語教學(xué)方案授課地點(diǎn) 授課地點(diǎn) Lecture room 授課教師 授課教師 黃勤海 黃勤海班級 班級 HSK4 HSK4 學(xué)生人數(shù) 學(xué)生人數(shù) 10 10漢語水平 漢語水平 學(xué)習(xí)漢語兩年 學(xué)習(xí)漢語兩年 課程名稱 課程名稱 HSK4 HSK4 班教材名稱 教材名稱 HSK4 HSK4 標(biāo)準(zhǔn)教程 標(biāo)準(zhǔn)教程 任課時(shí)間 任課時(shí)間 ——授課題目 授課題

2、目 簡單的愛情 簡單的愛情 課時(shí) 課時(shí) 6教學(xué)目標(biāo)? 重點(diǎn)詞語：印象、深、共同、適合、夠、接受、羨慕、感動等等 重點(diǎn)詞語：印象、深、共同、適合、夠、接受、羨慕、感動等等? 語法：“不僅……還” 語法：“不僅……還” 、 “從來” “從來” 、 “剛”和“剛才”的區(qū)別、 “剛”和“剛才”的區(qū)別、 “即使……也” “即使……也”? 主題： 主題： ? 談戀愛、結(jié)婚、婚后的生活 談戀愛、結(jié)婚、婚后的生活? 什么是浪漫、結(jié)婚的原因 什么是浪漫、

3、結(jié)婚的原因教學(xué) 教學(xué)重難 重難點(diǎn)? 語法：“不僅……還” 語法：“不僅……還” 、 “從來” “從來” 、 “剛”和“剛才”的區(qū)別、 “剛”和“剛才”的區(qū)別、 “即使……也” “即使……也”教學(xué)內(nèi)容及過程一、 一、 導(dǎo)入：讓學(xué)生談?wù)劶倨谏?導(dǎo)入：讓學(xué)生談?wù)劶倨谏疃?二、 生詞（ 生詞（PPT PPT 展示） 展示）? 生詞快速認(rèn)讀及正音 生詞快速認(rèn)讀及正音? 教師用 教師用 PPT PPT 或卡片展示并領(lǐng)讀生詞（帶拼音） 或卡片展

4、示并領(lǐng)讀生詞（帶拼音）? 取消拼音，帶領(lǐng)學(xué)生再次認(rèn)讀 取消拼音，帶領(lǐng)學(xué)生再次認(rèn)讀? 重點(diǎn)生詞拓展及常用搭配并引導(dǎo)學(xué)生用生詞造句。 重點(diǎn)生詞拓展及常用搭配并引導(dǎo)學(xué)生用生詞造句。三、 三、 語言點(diǎn) 語言點(diǎn)? 不僅……也 不僅……也/還/而且 而且? 語言點(diǎn)解析：“不僅” 語言點(diǎn)解析：“不僅” ，連詞，用在第一個(gè)分句里，第二個(gè)分句常用 ，連詞，用在第一個(gè)分句里，第二個(gè)分句常用“也 “也/還/而且”相呼應(yīng)，表示除第一個(gè)分句所說的意思之外，還有

5、而且”相呼應(yīng)，表示除第一個(gè)分句所說的意思之外，還有更進(jìn)一層的意思。 更進(jìn)一層的意思。? 語言點(diǎn)導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提問導(dǎo)入。 語言點(diǎn)導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提問導(dǎo)入。老師：你喜歡什么運(yùn)動？踢足球？游泳？ 老師：你喜歡什么運(yùn)動？踢足球？游泳？ 學(xué)生：我喜歡踢足球，也喜歡游泳 學(xué)生：我喜歡踢足球，也喜歡游泳老師：他不僅喜歡踢足球，還喜歡游泳。 老師：他不僅喜歡踢足球，還喜歡游泳。? 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（ 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)

6、操練及運(yùn)用（PPT PPT）? 從來 從來? 語言點(diǎn)解析：“從來” 語言點(diǎn)解析：“從來” ，副詞，表示從過去到現(xiàn)在都是這樣，多用于 ，副詞，表示從過去到現(xiàn)在都是這樣，多用于否定句中。格式： 否定句中。格式：從來 從來+不+動詞…… 動詞…… 從來 從來+沒+動詞 動詞/形容詞 形容詞+過…… 過……? 語言點(diǎn)導(dǎo)入，根據(jù) 語言點(diǎn)導(dǎo)入，根據(jù) PPT PPT 展示的圖片，提問導(dǎo)入。 展示的圖片，提問導(dǎo)入。教學(xué)內(nèi)容及過程老師：馬克中午

7、回宿舍睡覺嗎？ 老師：馬克中午回宿舍睡覺嗎？ 學(xué)生：馬克中午從來不樹膠 學(xué)生：馬克中午從來不樹膠? 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（ 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（PPT PPT）? 剛? 語言點(diǎn)解析：“剛” 語言點(diǎn)解析：“剛” ，副詞，表示行動或情況發(fā)生在不久之前，用于 ，副詞，表示行動或情況發(fā)生在不久之前，用于主語后、動詞前。可以重疊為“剛剛” 主語后、動詞前?？梢灾丿B為“剛剛”? 語言點(diǎn)導(dǎo)入，聯(lián)系實(shí)際，提問導(dǎo)入。 語言點(diǎn)

8、導(dǎo)入，聯(lián)系實(shí)際，提問導(dǎo)入。老師：黃老師結(jié)婚了嗎？ 老師：黃老師結(jié)婚了嗎？學(xué)生：黃老師去年剛結(jié)婚。 學(xué)生：黃老師去年剛結(jié)婚。? 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（ 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（PPT PPT）? 比一比：剛 比一比：剛——剛才 剛才 按照教材中的辨析步驟進(jìn)行 按照教材中的辨析步驟進(jìn)行? 不僅……也 不僅……也/還/而且 而且? 語言點(diǎn)解析：“即使” 語言點(diǎn)解析：“即使” ，連詞，用在第一個(gè)分句里，第二個(gè)分句常用

9、 ，連詞，用在第一個(gè)分句里，第二個(gè)分句常用“也”相呼應(yīng)，一般表示假設(shè)的讓步關(guān)系，也可以表示已經(jīng)發(fā)生或 “也”相呼應(yīng)，一般表示假設(shè)的讓步關(guān)系，也可以表示已經(jīng)發(fā)生或存在的事情。 存在的事情。? 語言點(diǎn)導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提問導(dǎo)入。 語言點(diǎn)導(dǎo)入，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，提問導(dǎo)入。老師：今天下雨，他去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語？ 老師：今天下雨，他去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語？ 學(xué)生：即使今天下雨，他也去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語 學(xué)生：即使今天下雨，他也去孔子學(xué)院學(xué)習(xí)漢語? 結(jié)合課

10、文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（ 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（PPT PPT）? （在）……上 （在）……上 ? 語言點(diǎn)解析：“上” 語言點(diǎn)解析：“上” ，方位名詞，用在其他名詞后，除表示在物體的 ，方位名詞，用在其他名詞后，除表示在物體的表面以外，還表示在某種范圍內(nèi)或某一方面，比如“在文化上” 表面以外，還表示在某種范圍內(nèi)或某一方面，比如“在文化上” “在 “在習(xí)慣上”等等 習(xí)慣上”等等? 語言點(diǎn)導(dǎo)入，根據(jù)實(shí)際，提問導(dǎo)入。 語言

11、點(diǎn)導(dǎo)入，根據(jù)實(shí)際，提問導(dǎo)入。老師：中國的文化和你們國家的文化一樣嗎？ 老師：中國的文化和你們國家的文化一樣嗎？ 學(xué)生：中國和我們國家在文化上有很多地方不一樣 學(xué)生：中國和我們國家在文化上有很多地方不一樣? 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（ 結(jié)合課文練習(xí)題進(jìn)行語言點(diǎn)操練及運(yùn)用（PPT PPT）四、 四、 課文 課文? 就課文內(nèi)容，將每課的問題用 就課文內(nèi)容，將每課的問題用 PPT PPT 展示 展示? 學(xué)生聽錄音兩遍，回答問題 學(xué)生聽

12、錄音兩遍，回答問題? 領(lǐng)讀、齊讀、點(diǎn)讀，糾音 領(lǐng)讀、齊讀、點(diǎn)讀，糾音? 就問題單上的問題讓學(xué)生復(fù)述課文。 就問題單上的問題讓學(xué)生復(fù)述課文。五、 五、 布置作業(yè) 布置作業(yè)? 每個(gè)生詞寫三遍 每個(gè)生詞寫三遍? 用本課所學(xué)的 用本課所學(xué)的 5 個(gè)語言點(diǎn)分別造一個(gè)句子 個(gè)語言點(diǎn)分別造一個(gè)句子板書設(shè)計(jì)主語 主語+不僅……，也 不僅……，也/還/而且…… 而且…… 不僅 不僅+主語 主語 1……，主語 ……，主語 2+ 2+也…… 也…