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1、精品范文,下載后可編輯16. 16.一分鐘 一分鐘課題 課題一分鐘 一分鐘 課型 課型 講讀課文 授課 授課時間 時間 2 課時 教學 教學目標 目標1. 認識“鐘、元”等 13 個生字,會寫“鐘、元”等 7 個字。2.正確流利地朗讀課文。3.區(qū)分形近字“己、已” ;聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“眼看、后悔”等詞語的意思。4.借助“要是……就……”句式,根據(jù)課文內(nèi)容進行簡單推斷;聯(lián)系自己的生活體驗,初步學習管理時間。5.正確流利地朗讀課文
2、,讀出元元沮喪、后悔的語氣。教學 教學重點 重點區(qū)分形近字“己、已” 。教學 教學難點 難點 借助“要是……就……”句式,根據(jù)課文內(nèi)容進行簡單推斷。第一課時 第一課時教學 教學目標 目標1. 認識“鐘、元”等 13 個生字,會寫“鐘、元”等 7 個字。2. 正確流利地朗讀課文。教具 教具準備 準備 課件教學設(shè)計 教學設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入( )分 )分 鐘一、實際操作,游戲?qū)搿?一、實際操作,游戲?qū)搿?(課件出示 (課
3、件出示 2)1.孩子們,你知道一分鐘是多長時間嗎?2.做游戲,感受一分鐘的長短。3.我們今天學了課文《一分鐘》以后,對“一分鐘”的體會一定會更深。 4.板書課題,齊讀課題。 (板書:16. 一分鐘)【設(shè)計意圖: 【設(shè)計意圖:從學生的生活實際出發(fā),導(dǎo)入課文引起的興趣和共鳴。引導(dǎo)到課文中來。 】定:決定、一定、定點3.整體感知內(nèi)容。(課件出示 (課件出示 6)請大家?guī)е@些問題聽老師讀課文。 ?元元多睡了多少分鐘?(元元多睡了一分鐘。)?
4、后來他遲到了多少分鐘?(他遲到了二十分鐘。)三、識記生字,書寫生字。 三、識記生字,書寫生字。出示生字: 鐘 洗 坐 元 已 經(jīng) 共 (課件出示 (課件出示 7-8 7-8)指導(dǎo)書寫:(1)師范寫,重點指導(dǎo)“鐘、坐、經(jīng)”并講述:(課件出示 (課件出示9)“鐘”:左窄右寬,左短右長。金字旁的三橫長短不一,但是距離勻稱?!白保骸白弊窒葘憽皟蓚€小人”,位于橫中線上方,分列于豎中線兩邊。第六筆豎的起筆高于“人”的撇,最后一筆較舒展
5、?!敖?jīng)”:左窄右寬,左右兩邊高度一致。第四筆橫撇起筆位置略低于第一筆撇折,最后一筆長橫穿插在左邊提的下方起筆,較舒展。(2)學生在習字本上描紅、臨寫生字。(提醒寫字姿勢。)(3)教師巡視指導(dǎo),強調(diào)寫字姿勢,提出要求。?看準每個字在田字格里的位置。?看清每個字的結(jié)構(gòu),放慢速度。?嚴格按筆順描寫。(4)展示學生寫字作品,講評,適當獎勵。 【設(shè)計意圖:會寫字的指導(dǎo),寫字姿勢的指正,都是為了培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的寫字習慣。 】課堂小結(jié) 課堂
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