202__年立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能學(xué)生演講稿

1、立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能學(xué)生演講稿 立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能學(xué)生演講稿立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能同學(xué)演講稿我國(guó)高等訓(xùn)練 在經(jīng)受了一個(gè)規(guī)?？焖倥蛎浧诤?，現(xiàn)進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量建設(shè)期。訓(xùn)練 部進(jìn)行的高校水平評(píng)估就是措施之一。××年以來(lái)，我院也實(shí)現(xiàn)了快速進(jìn)展，在校生突破萬(wàn)人，新上本科專(zhuān)業(yè)××個(gè)，老師數(shù)量增加一倍以上。由于繁重的教學(xué)任務(wù)和學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展目標(biāo)的需要，對(duì)老師提出了更高的要求。因此，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建

2、設(shè)，提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，是時(shí)代的要求，是我院實(shí)施跨越式進(jìn)展目標(biāo)的基礎(chǔ)工程和重要保障。××年××月××日，我院在××市青少年宮，隆重召開(kāi)由全院近千名教職員工參與的“進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)” 。我認(rèn)為，該會(huì)議是師德師風(fēng)建設(shè)工程的一個(gè)啟動(dòng)儀式，是為師德師風(fēng)建設(shè)工作拉開(kāi)了序幕。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一

3、個(gè)人民老師長(zhǎng)期奮斗的艱難任務(wù)。師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)當(dāng)是提高老師的素養(yǎng)。所謂老師素養(yǎng)，就是老師在訓(xùn)練 教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的、決定其訓(xùn)練 教學(xué)效果、對(duì)同學(xué)身心進(jìn)展有挺直而顯著影響的心理素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。老師道德是老師的靈魂，簡(jiǎn)稱(chēng)“師魂” 。師德是老師人格特征的挺直體現(xiàn) 在訓(xùn)練 中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的訓(xùn)練 家提出的“為人師表” 、 “以身作則” 、 “諄諄教導(dǎo)” 、 “

4、誨人不倦” 、 “躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在同學(xué)心目中，老師是.的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其看法、情趣、品德、乃至行為舉止、音容笑貌、板書(shū)筆跡等。從.的角度看，一個(gè)民族的群體都是一個(gè)一個(gè)的個(gè)體所組成。每個(gè)個(gè)體的道德風(fēng)貌反應(yīng)出整個(gè)民族的進(jìn)展水平。一個(gè)個(gè)體的很多道德習(xí)慣、道德品質(zhì)都是從小形成，每一個(gè)人從兒童開(kāi)頭所形成的道德觀念、行為習(xí)慣、世界