[精編]綜合實踐活動方案

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。1 綜合實踐活動方案 綜合實踐活動方案篇一：小學綜合實踐活動方案設(shè)計小學綜合實踐活動方案設(shè)計作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：52 更新時間：2021-5-11一、關(guān)于”方案設(shè)計”方案初步設(shè)計是一個創(chuàng)造性的工作過程,根據(jù)前期所收集的信息,按照方案設(shè)計所需要基本要素,對主題活動進行全面、具體的設(shè)計規(guī)劃.盡管綜合實踐活動課程沒有明確的知識線索,但卻暗含著

2、一條方法線索,所以,在設(shè)計方案時盡可能以豐富的活動方式,保障學生在一個階段的活動中經(jīng)歷各種活動的方法.同時在內(nèi)容上要有一定的廣度,但在一個主題活動有限的時空內(nèi),不可能窮盡一個主題的所有的問題,活動的內(nèi)容要進行選擇,旨在讓學生在活動中習得解決問題的方法,培養(yǎng)其自主解決問題的能力,達到觸類旁通效果.因為方案是預(yù)設(shè)性的,所以在設(shè)計時,還要考慮獲得教學資源的可能性,同時方案要為活動的調(diào)整留有空間,呈現(xiàn)出動態(tài)的發(fā)展.二、方案的類型:——整體實施方

3、案與個體實施方案 —— 教師指導(dǎo)方案與學生活動方案 ——系列主題與單一主題 (P141-150)(一)主題活動設(shè)計方案(教師指導(dǎo)計劃)綜合實踐活動課程是由一個個的主題活動構(gòu)成的,主題活動設(shè)計方案是針對一個具體的主題進行的開發(fā)工作,它對整個主題活動進行了分階段的預(yù)設(shè),明確了一個主題活動目標及各階段學生活動的主要內(nèi)容及方式、教師的指導(dǎo)重點、實施的要點以及評價的建議等,也可以稱作教師指導(dǎo)計劃,它是綜合實踐活動課程開發(fā)的基本形式.主題設(shè)計

4、方案中包含的幾個要素背景(主題適應(yīng)性分析)、適用年級、設(shè)計者、指導(dǎo)教師小隊、活動時長、活動目標、活動過程(分階段的學生主要活動、時長、教師指導(dǎo)重點等,根據(jù)活動形式的不同而異)、實施建議、評價建議等.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。3 設(shè)計.主題設(shè)計方案中包含的幾個要素(續(xù) 5)H、實施建議即:對主題活動實施過程中可能遇到的問題與困難及相關(guān)對策的預(yù)設(shè).由于主題活動是由一個教師團隊共同實施的

5、,所以,明確的實施建議將幫助團隊內(nèi)各成員了解活動中可能出現(xiàn)的難點及相關(guān)對策,關(guān)注活動細節(jié),有效地減少活動的阻力,保障活動的順利進行.可操作性是主題活動方案設(shè)計的靈魂,教師可根據(jù)活動的實際情況,對以上基本要素進行必要的調(diào)整或相應(yīng)的增刪.綜合實踐活動的實施通常是由教師小隊協(xié)作完成的,主題活動設(shè)計方案一般由主導(dǎo)教師在主題活動實施前開發(fā)完成,并提供給其它參與指導(dǎo)的教師參考,再由各小組指導(dǎo)教師在活動過程中完成各小組活動指導(dǎo)計劃的開發(fā)工作.(二)主

6、題活動方案(學生活動計劃)自主制定主題活動的方案是學生自主規(guī)劃活動的第一步.主題活動方案是學生開展活動前的必要準備,體現(xiàn)出活動的預(yù)設(shè)性,保障了活動有序地進行.主題確定階段學生主要任務(wù):1、在生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,2、確定活動主題,3、擬定活動計劃,4、論證活動計劃的價值及可行性,5、形成活動小組,6、提交活動方案.主題活動方案(學生活動計劃)的基本要素活動主題、 本組的課題、 本組承擔的問題、 小組成員及分工、 指導(dǎo)教師、 活動時間、

7、活動的目標、 活動的主要內(nèi)容及步驟、 預(yù)期成果及表現(xiàn)形式、 可能遇到的主要困難及應(yīng)對的策略等.案例《影子的樂園》學生設(shè)計的活動方案一、活動主題:影子的樂園二、本組課題:關(guān)于皮影戲的研究三、活動目標:四、課題分解:1. 了解皮影戲的歷史 2. 學會表演皮影戲的基本方法 3. 制作皮影、排演簡單的皮影戲五、活動方式:上網(wǎng)查詢,采訪民間藝人、設(shè)計與制作、排練與演出六、主要成果:資料在黑板報里展示、研制的演出道具、皮影戲的表演七、組內(nèi)分工