《機電一體化系統(tǒng)設計基礎》課程教學設計方案

1、《機電一體化系統(tǒng)設計基礎》課程教學設計方案 《機電一體化系統(tǒng)設計基礎》課程教學設計方案一、課程基本說明：《機電一體化系統(tǒng)設計基礎》是機械設計制造及其自動化專業(yè)學生必修的一門專業(yè)課。本課程 5 學分，課內學時為 90 學時，一學期授完?！稒C電一體化系統(tǒng)設計基礎》課程具有較強的實踐性和綜合性。通過本課程的學習，使學生建立機電產(chǎn)品的一體化設計思想，把所學的電工學、傳感器技術，自動控制技術、計算機技術和機械設計理論有機地結合起來，了解各項技術的

2、相互接口關系，并能運用所學的知識對機電一體化產(chǎn)品進行分析或設計簡單的機電一體化產(chǎn)品。使學生具有解決實際生產(chǎn)過程中機電設備的維修、運行管理及技術改造等實際問題的初步能力。本課程的先修課程：機電控制工程基礎、機電控制與可編程序控制器技術、傳感器與測試技術、液壓氣動技術等。二、課程內容及教學要求本課程以機電一體化系統(tǒng)的設計為主線，提出機電一體化的基本概念、相關技術及設計方法、工程路線，并分別對機電一體化系統(tǒng)中的機械系統(tǒng)設計、動力驅動及定位、計

3、算機控制系統(tǒng)、傳感檢測等基本結構要素的裝置和技術特點作出詳細分析與說明，最后通過對幾個典型機電一體化產(chǎn)品的分析，進一步說明機電一體化的基本結構要素在系統(tǒng)中的作用和相互關系，使學生加深對系統(tǒng)化設計思想的理解，學會從系統(tǒng)化角度來設計機電一體化系統(tǒng)。課程的基本內容及教學要求如下：1．概論（1）機電一體化技術的發(fā)展特點（2）機電一體化系統(tǒng)的基本結構要素（3）機電一體化的相關技術教學要求：掌握機電一體化及其基本結構要素的基本概念；熟悉機電一體化相

4、關技術及其在系統(tǒng)中的作用；了解機電一體化技術的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。2．系統(tǒng)設計方法及工程路線（1）現(xiàn)代系統(tǒng)設計的特征（2）系統(tǒng)設計的評價分析方法（1）傳感器的組成及分類（2）傳感器的主要性能指標（3）常用傳感器及應用教學要求：掌握電位計/光電編碼器、測速電機/光電編碼器的適用場合和使用方法，初步學會根據(jù)機電系統(tǒng)的設計要求選用常用傳感器；熟悉傳感器的主要性能指標，了解傳感器的組成和分類方法。7．典型機電一體化系統(tǒng)設計與綜合（1）典型機電一體化

5、系統(tǒng)分析實例（2）機電一體化系統(tǒng)設計與綜合教學要求：熟悉典型機電一體化產(chǎn)品的構成、特點和設計方法，熟悉機電一體化系統(tǒng)的基本結構要素在系統(tǒng)中的作用和相互關系。三、課程教學媒體說明： 三、課程教學媒體說明：1．文字教材本課程的文字教材是中央廣播電視大學出版社出版的《機電一體化系統(tǒng)設計基礎》，教材以機電一體化系統(tǒng)設計中的四個基本要素為主線，并通過對典型機電一體化系統(tǒng)的分析與設計，為學習者提供最基本的理論知識、設計方法和典型實例。根據(jù)電大現(xiàn)代遠

6、程開放教育的特點和成人業(yè)余學習的實際情況，教材內容力求簡明實用，深入淺出，便于自學和理解。根據(jù)課程的一體化方案，本教材為合一型：教材中既包括了對教學內容的系統(tǒng)講授、完整敘述，也包括了對教學內容的輔導，即對各章節(jié)教學內容的總結、歸納和對重點、難點的講解。同時各章還附有習題，供學習者使用。2．IP 課件本課程提供 16 講 IP 課件，每講 25 分鐘，重點講授課程的重點、難點、疑點和學習方法的指導。它與文字教材相互補充，密切配合，目的是幫