數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)試制總結(jié)報(bào)告

1、數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)試制總結(jié)報(bào)告 數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)試制總結(jié)報(bào)告一、 一、EDIS EDIS 研發(fā)背景： 研發(fā)背景：1、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展及普及 計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展及普及：隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的日益快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了生活、工作中的各個領(lǐng)域，也日益成為我們普遍使用的現(xiàn)代化工具，這為數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的出現(xiàn)提供了基本的技術(shù)準(zhǔn)備；2、新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了提倡把計(jì)算機(jī)信息及多媒體技術(shù)應(yīng)用的理科實(shí)驗(yàn)中去： 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了提倡

2、把計(jì)算機(jī)信息及多媒體技術(shù)應(yīng)用的理科實(shí)驗(yàn)中去：“現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為化學(xué)課程提供了豐富的課程資源。將信息技術(shù)與化學(xué)課程整合，既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識和技能，又有利于培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、傳遞信息的能力。 ”……“3．信息技術(shù)要進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室： ．信息技術(shù)要進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：重視將信息技術(shù)應(yīng)用到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，加快中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件的開發(fā)和應(yīng)用，諸如通過計(jì)算機(jī)實(shí)時測量、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。 ”……“例 6

3、用傳感器和計(jì)算機(jī)實(shí)時采集和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。”……教材中出現(xiàn)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 教材中出現(xiàn)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，比如滬教版、人教版的高中化學(xué)教材中已經(jīng)有很多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要數(shù)字化實(shí)驗(yàn)方式解決。4、傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器及方式越來越不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要 、傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器及方式越來越不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)儀器使很多實(shí)驗(yàn)沒法做、做不好，新的教學(xué)方法越來越重視探究性教學(xué)，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是探究性教學(xué)的平臺和工具，師生也越來越歡迎新的實(shí)驗(yàn)手段和方法。

4、二、 二、EDIS EDIS 工作模式 工作模式模式 模式 1：采集器聯(lián)合電腦模式 ：采集器聯(lián)合電腦模式，即“傳感器+數(shù)據(jù)采集器+電腦”工作模式， 此種模式適合于室內(nèi)數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)，PC 應(yīng)用軟件功能非常強(qiáng)大，是國內(nèi)同類軟件中最受歡迎的。用戶只需要給每個實(shí)驗(yàn)小組配置一臺普通電腦就可以，成本相對較高。三、 三、EDIS EDIS 與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的比較優(yōu)勢 與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的比較優(yōu)勢1. 測量手段先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)精度高 測量手段先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)精