領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文

1、領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文 領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文述職報(bào)告是單位領(lǐng)導(dǎo)者對一個(gè)階段履行職責(zé)情況和稱職與否進(jìn)行總結(jié)的書面材料,一起來看看小編為大家精心整理的”領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文”,歡迎大家閱讀,供您參考.領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)正述職報(bào)告范文(1)各位領(lǐng)導(dǎo),各位同志:在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在科技處__處長及全體同仁的支持下,經(jīng)過個(gè)人不斷地努力和不懈地學(xué)習(xí),XX 年于我而言,感覺收獲很多.一,思想日漸成熟,工作理念日趨完善首先,在思想方面,由一名專任教師變成專職的管理

2、人員,這種轉(zhuǎn)變所帶來的沖擊由最初的慢適應(yīng)到后來的積極融入,使我感覺日漸步入工作正軌,主要表現(xiàn)為思考問題更注重全局,解決問題更注重效率,與人相處更注重溝通,為教師們服務(wù)更注重方法.這種轉(zhuǎn)變與成熟源自科技處同仁們的幫助和__處長的指導(dǎo),它所帶來的直接反映就是受到了教師們的,這是對我最好的獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)也是進(jìn)一步努力工作的強(qiáng)大動(dòng)力.其次,由原來的科研工作者,變?yōu)闉榭蒲泄ぷ鞣?wù)的管理者,在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中,自己牢記一點(diǎn)沒有改變,那就是要充分利用自己

3、源自教師隊(duì)伍所帶來的對教師們科研心態(tài)與科研狀態(tài)的了解與理解.這樣可以使自己所做的每一件事,所出臺的每項(xiàng)政策,所做出的每個(gè)管理決定,都能結(jié)合教師的所需與所想,時(shí)刻在思想上與之共鳴,在工作方法上為之所動(dòng).再者,新任科研管理崗位,不斷學(xué)習(xí)國家的科技政策,深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,全面解讀學(xué)校的科研發(fā)展戰(zhàn)略,全面領(lǐng)會__處長科研管理的理念,也是我一年之中于思想上不斷求進(jìn)取的方向與目標(biāo).二,工作漸入佳境,努力掌握創(chuàng)造性地開展工作的本領(lǐng)與成果報(bào)獎(jiǎng)完

4、全攻略手冊》,全面收集了所有適用于我校社科教師課題申報(bào)的類別,整理了我校教師們能夠申報(bào)的各種獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)籍此建立了指導(dǎo)文科教師們進(jìn)行課題申報(bào)與科研報(bào)獎(jiǎng)的路徑與指南,受到了教師們的廣泛好評.(5)積極組織社科課題申報(bào)與成果報(bào)獎(jiǎng).在申報(bào)數(shù)量與獲批數(shù)量上都取得了很多突破性成就:諸如首次同時(shí)獲批 2 項(xiàng)國家教育部課題;同時(shí)獲批__省軟科學(xué)8 個(gè)項(xiàng)目;__市軟科學(xué)項(xiàng)目由每年的不足 2 項(xiàng)發(fā)展到平均每年獲批 4 項(xiàng),居__市高校前列.XX 年統(tǒng)計(jì)下來

5、,我校人文社科方面共計(jì)新上項(xiàng)目 62 項(xiàng),新上經(jīng)費(fèi) 85萬元.其中,國務(wù)院項(xiàng)目 1 項(xiàng),省自然科學(xué)基金 1 項(xiàng),省社科規(guī)劃項(xiàng)目 2 項(xiàng),市社科規(guī)劃項(xiàng)目 3 項(xiàng),雙百調(diào)研項(xiàng)目 4 項(xiàng),市軟科學(xué)項(xiàng)目 4 項(xiàng),以及其它各類項(xiàng)目 47 項(xiàng).加上往年項(xiàng)目的后續(xù)到賬經(jīng)費(fèi),今年我校人文社科項(xiàng)目共計(jì)到賬經(jīng)費(fèi) 200 多萬元.另外,我校人文社科研究成果獲得省軟科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì) 14 項(xiàng),__市社科獎(jiǎng) 8 項(xiàng).今年獲得各級各類鑒定結(jié)項(xiàng)的成果有 40 余項(xiàng).(6)在

6、__處長首問負(fù)責(zé)工作思想指導(dǎo)下,建立了科技處文科工作的”首問負(fù)責(zé)制”,并將之公之于教師,同時(shí)作為我們開展工作的座佑銘.除了做好日常管理工作以外,還擔(dān)任部分教師的課題申報(bào)指導(dǎo)工作,對部分入門不深的教師,尤其是青年教師申報(bào)各層級課題進(jìn)行廣泛的指導(dǎo).三,堅(jiān)持做公益事業(yè),努力成為學(xué)生的良師益友在社會公益方面,繼續(xù)推動(dòng)”125 共同助學(xué)活動(dòng)” 的開展,這項(xiàng)活動(dòng)發(fā)起于XX 年,參與者主要以經(jīng)管學(xué)院的教師為主,包括科技處的人員以及其它學(xué)院的一些教師,