一,《visualbasic程序設計》實驗教學大綱

1、一、 《Visual Basic 程序設計》實驗教學大綱課程編號： 課程編號：16900005 課內總學時： 課內總學時：36 學分數(shù)： 學分數(shù)：3授課對象 授課對象：經(jīng)濟與管理學院工商管理、國際貿易、會計專業(yè)本科 課程類別： 課程類別：專業(yè)基礎必修課 英文譯名 英文譯名：Visual Basic Program design一、教學任務和目的 一、教學任務和目的計算機語言程序設計是經(jīng)濟與管理專

2、業(yè)本科生的專業(yè)基礎必修課。該課程為進一步利用計算機結 合本專業(yè)的特點進行數(shù)據(jù)處理與軟件設計打下基礎。通過該課程的學習，要求學生掌握 VB 的語言結構 及開發(fā)環(huán)境，程序設計方法與基本數(shù)據(jù)結構，調用已有控件與函數(shù)的步驟；通過上機實踐培養(yǎng)學生分 析具體問題，建立數(shù)學模型，用 VB 解決實際問題的能力。二、教學基本要求： 二、教學基本要求：1、 了解計算機處理信息的過程以及描述用計算機解決問題的表示方法。 2、 了解 VB 程序設計的開發(fā)環(huán)境。

3、 3、 掌握常用數(shù)據(jù)類型、運算對象、運算符與表達式。 4、 掌握常用函數(shù)及面向對象程序設計基本概念。 5、 掌握編制 VB 應用程序應遵循的規(guī)范和程序設計的方法。 6、 熟練掌握結構化程序控制的 3 種基本結構，并能熟練編寫程序。 7、 熟練掌握子程序、函數(shù)過程設計與參數(shù)傳遞的方法。 8、 掌握控件的選用與操作。 9、 了解數(shù)據(jù)庫與文件的基本操作。 10、 具有用 VB 語言解決基本應用問題的能力，并對現(xiàn)有 VB 應用程序能進行編輯、編

4、譯、調試和 運行。三、教學內容 三、教學內容實驗一 實驗一 VB 應用程序的創(chuàng)建（ 應用程序的創(chuàng)建（4 學時） 學時）1、 實驗目的和要求：（1） 熟悉 VB6.0 的集成環(huán)境及其基本操作。（2） 掌握一個 VB 應用程序的組成及創(chuàng)建方法。（3） 了解面向對象編程的機制及編碼過程。2、 實驗內容：⑴ 窗體 Font 屬性的設置。 ⑵ 窗體 FontSize、Width、Height 等屬性用程序代碼實現(xiàn)修改。 ⑶ 常見窗體方法的使用：

5、 實驗 1：①上機調試教材 P19 例 1-1、例 1-2②完成教材 P24 習題四實驗 2：①編制程序并上機調試教材 P26 習題一的四大題的 2、3 兩題。②設計一程序，在文本框中輸入字符串，單擊命令按鈕，在文本框中輸入的內容以3、實驗主要儀器設備及材料微型計算機（CPU 為 Pentium 166MHz 以上，內存 64M 以上，硬盤為 2GB 以上，VGA 或更高分 辨率的彩色監(jiān)視器） ，裝有 Windows 2000 操作系統(tǒng)

6、，Visual Basic 6.0 軟件。實驗五 實驗五 數(shù)組的應用（ 數(shù)組的應用（2 學時 學時+課外學時） 課外學時）1、實驗目的和要求：（1）理解和掌握定長數(shù)組、動態(tài)數(shù)組的定義和使用，理解控件數(shù)組。 （2）掌握定長數(shù)組和動態(tài)數(shù)組的使用差別。 （3）掌握應用數(shù)組，解決與數(shù)組有關的常用算法。2、實驗內容（1）已知矩陣 A（3，3）和 B（3，3）用隨機函數(shù)產生，實現(xiàn)兩者相加、相減、相乘。 （2）利用數(shù)組進行選擇排序和冒泡排序。 （3

7、）編程：運行時單擊“開始”命令按鈕后，在圖片框內打印如圖所示的圖形，并且“開始“命令按 鈕為不可操作，“退出”按鈕才顯示出來，單擊“退出”命令按鈕結束程序運行。ABBBCCCCCDDDDDDDEEEEEFFFG3、實驗主要儀器設備及材料微型計算機（CPU 為 Pentium 166MHz 以上，內存 64M 以上，硬盤為 2GB 以上，VGA 或更高 分辨率的彩色監(jiān)視器） ，裝有 Windows 2000 操作系統(tǒng)，Visual Ba

8、sic 6.0 軟件。實驗六 實驗六 函數(shù)過程和 函數(shù)過程和 SUB 子過程（ 子過程（2 學時 學時+課外學時） 課外學時）1、實驗目的和要求：（1）掌握函數(shù)過程及子過程的定義方法。 （2）掌握函數(shù)過程及子過程的調用方法及形參與實參的對應關系。 （3）掌握“值傳遞”和“地址傳遞”的傳遞方式。 （4）掌握標準模塊的使用，理解標準模塊和窗體模塊的區(qū)別。 （5）了解遞歸概念和使用方法。2、實驗內容（1）用隨機函數(shù)產生 20 個兩位數(shù)的整數(shù)，

9、存于 4 行 5 列的二維數(shù)組中，并求出其中的最大元素 及它的行、列坐標，將數(shù)組按行（矩陣形式）輸出到窗體，最大元素及行、列下標輸出在數(shù)組的 下方。 （2）編寫判斷某個數(shù)是否為素數(shù)的的函數(shù)或子過程。3、實驗主要儀器設備及材料微型計算機（CPU 為 Pentium 166MHz 以上，內存 64M 以上，硬盤為 2GB 以上，VGA 或更高分辨 率的彩色監(jiān)視器） ，裝有 Windows 2000 操作系統(tǒng)，Visual Basic 6.0

10、 軟件。實驗七 實驗七 變量和過程的作用域（ 變量和過程的作用域（2 學時 學時+課外學時） 課外學時）1、實驗目的和要求：（1）理解過程級、模塊級和全局級變量的有效范圍。 （2）理解過程的作用范圍。 （3）理解靜態(tài)變量的概念及變量的生存期。 2、實驗內容（1）編制一個程序，將統(tǒng)計輸入密碼次數(shù)的變量定義為窗體變量和局部變量的區(qū)別。 （2）編一個將二進制數(shù)轉換成十進