2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、星光小學(xué)個性化教學(xué)設(shè)計備課時間 年 月 日 課題 《小松鼠找花生》 《小松鼠找花生》第 周第 節(jié) 授課時間 年 月 日知識目標(biāo) 自主認(rèn)識 12 個生字,能按筆順規(guī)則正確、美觀地書寫生字“生、里、果” ,能自我審視間架結(jié)構(gòu),感知漢字的形體美。技能目標(biāo) 根據(jù)自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文,感受祖國語言的美感。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo) 在讀文中交流自己的感受,在合作討論中解決疑問:花生真的被摘走了嗎?以此明白花生的果

2、實是埋在地里的。教學(xué)重難點 認(rèn)識本課中的 12 個生字,會寫“生、里、果”三個字,練習(xí)朗讀,激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,知道花生在地里結(jié)果的這一特點。板書設(shè)計 教學(xué)方法 情境教學(xué)法 實踐演練媒體教具 課件特別關(guān)注《小松鼠找花生》 《小松鼠找花生》自主認(rèn)識 12 個生字,能按筆順規(guī)則正確、美觀地書寫生字“生、里、果” ,能自我審視間架結(jié)構(gòu),感知漢字的形體美。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程 學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)過程 個性化再次調(diào)整補(bǔ)充先指名讀,再齊讀教師引導(dǎo)學(xué)生

3、學(xué)習(xí)過程 學(xué)生主動探 個性化再次調(diào)整補(bǔ)充一、導(dǎo)入激趣1 (出示課件:秋天的景色,樹上掛著一些果實)問:小朋友們,展現(xiàn)在大家面前的是一年中的哪個季節(jié),你知 道嗎?你是怎么看出來的?2 秋天真是一個豐收的季節(jié),果 實都成熟了。 (演示課件:小松鼠蹦蹦跳 跳來到園中)小松鼠也來到了園中,它想干什么呢?(出示課題:16 小松鼠找 花生)3 (指向“找” 、 “生” )誰來認(rèn)一 認(rèn)這兩個字?(先指名讀,再齊讀)4 全班齊讀課題。二、初讀感知1 出

4、示課文插圖,聽故事,想想課文講了一件什么事? 2 學(xué)生說一說故事內(nèi)容。 (不需要說得很 完整。 )三、識字讀文星光小學(xué)個性化教學(xué)設(shè)計備課時間 年 月 日 課題 《小松鼠找花生》 《小松鼠找花生》第 周第 節(jié) 授課時間 年 月 日知識目標(biāo) 自主認(rèn)識 12 個生字,能按筆順規(guī)則正確、美觀地書寫生字“生、里、果” ,能自我審視間架結(jié)構(gòu),感知漢字的形體美。技能目標(biāo) 根據(jù)自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文,感受祖國語

5、言的美感。教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo) 在讀文中交流自己的感受,在合作討論中解決疑問:花生真的被摘走了嗎?以此明白花生的果實是埋在地里的。教學(xué)重難點 認(rèn)識本課中的 12 個生字,會寫“生、里、果”三個字,練習(xí)朗讀,激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,知道花生在地里結(jié)果的這一特點。板書設(shè)計 教學(xué)方法 情境教學(xué)法 實踐演練媒體教具 課件特別關(guān)注《小松鼠找花生》 《小松鼠找花生》認(rèn)識本課中的 12 個生字,會寫“生、里、果”三個字,練習(xí)朗讀,激發(fā)學(xué)生觀察的興趣,知道花生

6、在地里結(jié)果的這一特點。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程 學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)過程 個性化再次調(diào)整補(bǔ)充4 來評價一下他讀得怎 樣。5 再繼續(xù)指名讀。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程 學(xué)生主動探 個性化再次調(diào)整補(bǔ)充一、復(fù)習(xí)生字1 開火車認(rèn)讀生字、生詞。2 出示一幅畫著大樹的畫,樹上掛著一些寫有生字的蘋果。把學(xué)生分成 三個大組,每一組一個果籃,找出你認(rèn)識的生字正確認(rèn)讀后放在果籃里,看哪 一組摘的蘋果多。二、看圖、讀文、感悟1 出示第二幅圖,請你仔細(xì)看花 生地發(fā)生了什么變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論