人教部編版三年級語文上冊《司馬光》教案教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀公開課 (2)

1、1司馬光 司馬光教學(xué)目標1 . 認識 13 個生字，會寫“別、到、那、都、嚇、叫”6 個字。2 . 正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。3 . 感受司馬光遇到緊急情況，沉著、勇敢、果斷救人的品質(zhì)。4 . 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維能力。教具準備生字卡片、圖片教學(xué)時數(shù)2 課時教學(xué)過程一、指導(dǎo)看圖，從圖中質(zhì)疑。1. 出示插圖，從圖中你看出了什么？2. 你還有什么看不懂得嗎？ 學(xué)生質(zhì)疑，教師歸納問題：（1） 爬出來的孩子是怎樣掉進缸里的？當(dāng)時的情況

2、怎樣？（2） 是誰救了他，他是怎么救的？ 二、揭題釋題。1. 板書課題，讀題。（1） 知道“司馬”是復(fù)姓。（2） 識記司，組詞。3教師引導(dǎo)，讓學(xué)生悟出背誦的方法：看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書背誦。六、指導(dǎo)書寫。注意偏旁在左的字在田字格中的位置。七、拓展訓(xùn)練。如果你是當(dāng)時那些小朋友中的一員，你會怎么做呢？ 要求：大膽想象。八、作業(yè)布置。把故事講給家人聽。課堂板書司馬光都慌了掉進缸里 別的小朋友——叫 喊 跑 找沒慌司馬光——拿砸（幾下子）