技校同學(xué)畢業(yè)自我鑒定_

1、技校同學(xué)畢業(yè)自我鑒定 技校同學(xué)畢業(yè)自我鑒定_進(jìn)行了三年的技校生活，成長(zhǎng)了自我，在學(xué)習(xí)中我虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)齲如今是將學(xué)業(yè)劃上句號(hào)的時(shí)刻，帶著這一份成績(jī)我將走向___，以下是我的技校畢業(yè)生自我鑒定： 畢業(yè)生自我鑒定：三年的技校生活結(jié)束了，三年中，校內(nèi)生涯和___實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、改善自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗 我熱愛(ài)等祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)___。在校期間，我思想上沒(méi)有一些技校生的“厭學(xué)”心情，虛心好學(xué)、刻苦仔細(xì)、吃苦耐

2、勞，仔細(xì)參與各種___活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié);注重理論聯(lián)系實(shí)際，培育了自己的自學(xué)力量以及分析、解決問(wèn)題的力量。 在豐富多彩的校內(nèi)生活中，為了擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面和培育自己的業(yè)余愛(ài)好;主動(dòng)參與校內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神;作為同學(xué)會(huì)干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣揚(yáng)、管理和應(yīng)變力量;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在杰出地完成上級(jí)交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性;從中也熬煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)力量

3、。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人親密合作的力量和良好的環(huán)境適應(yīng)力量;并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 能人才。雄厚的師資力氣，無(wú)與倫比的信譽(yù)度，給以了我們同學(xué)很大程度的保證。 成為云銅技校的一份子之后，我主修的專業(yè)為高級(jí)電氣掌握技術(shù)，輔修的專業(yè)為鉗工工藝，計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)操作，思想道德訓(xùn)練等，從入學(xué)校起，本人就時(shí)刻端正自己的思想看法，明確自己的立場(chǎng)，我來(lái)自遙遠(yuǎn)的保山龍陵，高考落榜，高校之夢(mèng)破裂，父母無(wú)助的嘆息，鄰里嘲諷的眼色，自身歸屬的迷茫。 。

4、。 。 。 。心靈飽受的煎熬，至今難于忘記，而選擇云銅技校，是最終的盼望和途徑，唯有通過(guò)努力學(xué)習(xí)，才能得到學(xué)問(wèn)，獵取閱歷，不斷成長(zhǎng)，奠定將來(lái)的基矗 校內(nèi)里的生活，是繽紛多彩的，老師如父母般的照看，同學(xué)如手足般的關(guān)懷，師生如長(zhǎng)輩般的尊敬。 “理論學(xué)問(wèn)，技能操作，人格培育”是學(xué)校對(duì)同學(xué)的重點(diǎn)訓(xùn)練方向。的確，技校與初，高中沒(méi)有任何的可比性。理論學(xué)問(wèn)方面，前者側(cè)重于通俗易懂，與實(shí)際操作相幫助，相結(jié)合。后者則側(cè)重于記憶性，單純理論性的拓展。技能操