高教研究動態(tài)期內蒙古農業(yè)大學歡迎您welcome

1、最新 精品 Word 歡迎下載 可修改高教研究動態(tài)（總第 高教研究動態(tài)（總第 129 129 期） 期）2010 2010 年 3 月 26 26 日內蒙古 內蒙古農業(yè) 農業(yè)大學高教研究所主 大學高教研究所主辦編者的 者的話：內蒙古農業(yè)大學人文社會科學學院的科學研究應當走什么樣的道路？如何凝練人文社會科學學院科學研究的方向？內蒙古農業(yè)大學人文社會科學學院院長、高教研究所所長蓋志毅教授就這些問題發(fā)表了自已的觀點。提出了作為農業(yè)大學人

2、文社會科學學院要圍繞“農”字做文章；同時也要圍繞“區(qū)域性”和“民族性”做文章。促進人文社會科學學院的科學研究更應體現大學精神，營造民主、寬松、求真的學術環(huán)境等等?，F將文章摘編如下，僅供參考。關于推動內蒙古農業(yè)大學人文社會科學學院科學研究的幾個問題 關于推動內蒙古農業(yè)大學人文社會科學學院科學研究的幾個問題一、加強內蒙古農業(yè)大學人文社會科學學院科學研究的重要性 一、加強內蒙古農業(yè)大學人文社會科學學院科學研究的重要性（一）進一步提升學校對大學

3、生公民意識的養(yǎng)成我國大學存在的重要價值是大學對大學生的公民意識的養(yǎng)成。比如大學生的獨立人格的培養(yǎng)。本來五四運動的使命是文化啟蒙，但之后的中國社會迅猛的由文化啟蒙的思想導向轉為愛國圖存的政治導向。建國后至三中全會，高校的文化啟蒙的使命幾近停止。這是導致“文化大革命”的重要原因之一。三中全會后，以經濟建設為中心，高校以能帶來經濟效益的實用學科為主，我國的高等教育注重的更多的是國家富強層面的使命，而恰恰忽略了培養(yǎng)合格的公民這一大學精神的最起碼

4、要求。大學培養(yǎng)不出來具有先進的現代文化素質的國民，不去用先進的現代文化去影響這個社會，有形財富的發(fā)展不會是均衡的和健康的。非民主的、帶有封建色彩的文化熏陶下的國民也不會贏得的有形財富產品的合理分配。顯然，大學人文社會科學學院的教師不進行科學研究，只是照本宣科的對學生進行“聽話教育”和僵死的知識傳播的教育模式不會有助于公民的培養(yǎng)，大學人文社會科學學院的教師只有以孜孜以求的學術探索，才能以自身的獨立的學術見解影響和探索精神感染學生。梁啟超、

5、陳獨秀、李大釗，還有文革時期的著名學者顧準等都是以他們的獨立思考的學術思想進行著獨立人格的公民意識啟蒙。梁啟超先生曰：世上有兩種奴隸：“身奴”和“心奴” 。 “身奴”為他人之奴隸,而“心奴”則為“我奴隸我” 。他們擺脫了“身奴” ，也擺脫不了“心奴”的命運。著名學者顧準指出， “主權在民”的直接民主制度， “是中國古代從來不知道的事物” 。西方人富有個性主義的人格意識，最新 精品 Word 歡迎下載 可修改議準備的著名的背景報告—

6、—《只有一個地球：對一個小小行星的關懷和維護》 ，這一科學成果就是不同學科進行科學研究、充分融合、珠聯璧合的結果。二、關于凝練人文社會科學科學研究的方向問題 二、關于凝練人文社會科學科學研究的方向問題（一）凝練科學研究方向的理論根據如果說邊疆民族地區(qū)的高等學校整體上面臨學科和科研發(fā)展問題的話，那么作為在過去農業(yè)大學馬列教研部基礎上，產生的人文社會科學學院，在新成立的人文社會科學學院新上的，或過去專業(yè)延伸嬗變出的人文社會科學學院科學研究發(fā)

7、展就顯得更加薄弱。絕大多數老師把自己定位在照本宣科的純“教書匠”的角色。因此對于處在邊疆民族地區(qū)的內蒙古農業(yè)大學人文社會科學學院，若想在科學研究上取得一定的發(fā)展，必須避實就虛、凝練方向、形成特色、打造學術品牌，只有這樣在日益激烈的競爭環(huán)境中，才能贏得自身的一席之地。 其理論基礎有美國著名戰(zhàn)略專家、哈佛大學教授邁克爾·波特在《競爭戰(zhàn)略》一書中提出了競爭的三種戰(zhàn)略，即總成本領先戰(zhàn)略,成本領先戰(zhàn)略也稱為低成本戰(zhàn)略,差異化戰(zhàn)略和目標

8、集聚戰(zhàn)略。在市場營銷理論中，提出的一個重要思想是，當一個企業(yè)處在相對弱小的狀態(tài)下，與強大企業(yè)的爭奪市場的策略是：擯棄正面進攻，進行側翼進攻，包轉進攻，迂回進攻和游擊式進攻。學校雖然不是企業(yè)，但在搶占“學術市場”方面仍然有類似之處，就是我們要做其他實力強大的人文社會科學學院不屑干、干未必有優(yōu)勢、干未必能超過我們的選題。（二）要圍繞民族和區(qū)域特點選擇科學研究的方向這是尋找與內地、沿海發(fā)達地區(qū)甚至國外大學和研究機構所沒有的優(yōu)勢來做研究，降低成

9、本、差異化和目標集聚戰(zhàn)略的反映。由于地緣、人緣等諸多原因，作為邊疆民族地區(qū)人文社會科學學院要圍繞民族和區(qū)域特點選擇科學研究的方向，研究的成本會低于其他地區(qū)的高校和研究機構，如距離研究地點較近，調查蒙古族聚集區(qū)不用帶翻譯等等；其他地區(qū)的高校和研究機構，特別像985 大學、中國科學院、中國社會科學院會在全國性選題和他們所在地區(qū)的選題上著力，這就為像內蒙古農業(yè)大學這類邊疆民族地區(qū)高校打差異化的牌留下了一定的空間；倘若像內蒙古農業(yè)大學人文社會科

10、學學院能夠在反映民族和區(qū)域特點的科學研究方向上緊頂不放，長期積累，而不是東一榔頭，西一棒子，淺嘗輒止的話就實現了目標集聚戰(zhàn)略。內蒙古農業(yè)大學人文社會科學學院形成的科研成果中，這類成果占了很大的比例， 《政治文明視野下的民族自治地方法治建設研究》 、 《中央與民族自治地方和諧關系的法治保障研究》 、 《民族自治地方行政管理研究》 、 《內蒙古貫徹實施民族區(qū)域自治法狀況調查研究》 、 《內蒙古扶持人口較少民族發(fā)展政策的實踐成效研究》 、 《