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1、吉林省長春市普通高中 2016 屆高三質量監(jiān)測(四) 語 文本試卷分為第 本試卷分為第Ⅰ卷(閱讀題)和第 卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分,共 卷(表達題)兩部分,共 10 10 頁,考試結 頁,考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。 束后,將本試卷和答題卡一并交回。 注意事項: 注意事項:1. 1.答題前,考生必須將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形 答題前,考生必須將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形
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3、稿紙、試題卷上答題無效。 4. 4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮 保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。 紙刀。第Ⅰ卷 閱讀題 閱讀題甲 必考題 必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9 分,每小題 3 分)閱讀下面的文字,完成 1~3 題。宋朝是一個重視傳統(tǒng)文化的朝代,每一個節(jié)日都被宋人發(fā)揮到極致。清明節(jié)是當時一個非常重要的節(jié)日。人們掃墓、頒新火、踏青、蕩秋千、蹴鞠、斗雞、放風箏
4、,各種民俗活動內(nèi)容豐富、形式多樣,寄托了人們美好的愿望。宋朝的清明節(jié)的最大亮點應該是蹴鞠?!端疂G傳》中寫高俅球技高超,因陪侍宋徽宗踢球,被提拔當了殿前都指揮使。詩圣杜甫《清明》詩中說到,“十年蹴鞠將雛遠,萬里秋千習俗同”,詩人陸游《感舊末章蓋思有以自廣》詩中有“路入梁州似掌平,秋千蹴鞠趁清明”的詩句。這說明從唐朝到宋朝清 明節(jié)都有踢球娛樂的習俗。蹴鞠在宋代獲得了極大的發(fā)展。上層踢球已經(jīng)成為時尚,一幅《宋太祖蹴鞠圖》,描繪的就是當時皇帝和
5、大臣在踢球的情景。宋代社會上還有了專門靠踢球技藝維持生活的足球藝人。宋代的足球有用球門的間接比賽和不用球門的“白打”,但書上講的大多都是白打踢法。所謂“腳頭十萬踢,解數(shù)百千 般”,就是指踢球花樣動作和由幾個花樣組成的成套動作,指用頭、肩、背、胸、膝、腿、腳等一套完整的踢技,使“球終日不墜”。由此看來,宋代的足 球,已由射門比準向靈巧和控制球技術方面發(fā)展。為了維護自身利益和發(fā)揚互 助精神,宋代的踢球藝人還組織了自己的團體,叫做“齊云社”,
6、又稱“圓社”?!端疂G》中寫到宋徽宗也是“齊云社”的成員。這是專門的蹴鞠組織, 專事負責蹴鞠活動的比賽組織和宣傳推廣。宋代清明節(jié)還有一個習俗就是市民攜帶炊餅出游踏青。宋代民間,習慣把無餡的食品稱為餅,用火烤得叫燒餅,蒸的叫蒸餅,面條叫湯餅,油炸的叫油 餅。宋仁宗趙禎做皇帝之后,因為宋仁宗的名字叫趙禎,而蒸餅的“蒸”字和 趙禎的“禎”字發(fā)音相似,那時說話寫字都講究避皇帝或長輩的名諱,所以,蒸餅就改稱為“炊餅”。在當時的汴梁城里,炊餅是一種大
7、眾食品,大街小巷 都有賣炊餅的。宋朝把有餡的食品叫做饅頭。《水滸傳》中武大郎每天早起,挑起做好的一擔炊餅出門叫賣。武松離家出行前,曾經(jīng)交待哥哥武大說:“你 少在外面,早點回家。原先做炊餅十扇籠,以后只要做五扇籠?!鄙然\就是蒸 籠,可以斷定,大郎炊餅是蒸出來,而非烤制的燒餅。宋代炊餅是今天的饅 頭,絕非燒餅,而饅頭卻是今天的包子或有餡的點心。C.蹴鞠在宋代獲得了極大發(fā)展,不僅表現(xiàn)為在上層流行,還表現(xiàn)在有專業(yè)的踢 球藝 人,更表現(xiàn)在追求靈
8、巧的控球技術和組織了專門負責蹴鞠活動的團體。 D.炊餅就是蒸餅,這不僅從《水滸》中武松和武大郎關于賣炊餅的對話中可以斷定,也可以從楊萬里《食蒸餅作》一詩的詩題和內(nèi)容的對照中得到印證。二、古代詩文閱讀(36 分)(一)文言文閱讀(19 分) 閱讀下面的文言文,完成 4~7 題。李珽,字公度,隴西敦煌人?,E聰悟,有才學,尤工詞賦。年二十四登進士第,解褐授校書郎,拜監(jiān)察御史,俄丁內(nèi)艱。先是,父旅殯在遠。家貧無以襄事,與弟琪當臘雪以單縗扶杖,銜
9、哀告人,由是兩克遷祔。而珽日不過一食,恒羸臥喪廬中不能興。大為時賢所嘆。憂闋,再征為御史,以瘠不起,逾時乃就。天復中,淮寇大舉圍夏口,逼巴陵,太祖患之,飛命成汭率水軍十萬援于 鄂。珽入言曰:“今舳艫容介士千人載稻倍之緩急不可動吳人剽輕若為所絆將有后慮不如遣驍將屯巴陵一月不與戰(zhàn)則吳寇糧絕而鄂州圍解矣?!睕I性剛決,不聽。淮人果乘風縱火,舟盡焚,兵盡溺,汭亦自沈于江,一如所料。又明 年,太祖為元帥,以襄陽貳于己,率兵擊破之,署珽為天平軍掌書記
10、。滄州節(jié)度使劉守文拒命,太祖引兵十余萬圍之,乃召珽草檄?,E筆不停綴,登時而成,大為太祖嗟賞。受禪之歲,宰臣除為考功員外郎、知制誥。尋以本官監(jiān)曹州事。曹去京數(shù)舍,吏民豪猾,前后十余政,未有善罷者?,E在任期歲,眾庶以寧。入為兵部郎中、崇政院學士。未幾,以許帥馮行襲疾甚,出為許州留 后。先是,行襲有牙兵二千,皆蔡人也,太祖深以為憂,乃遣珽馳往,以伺察之。珽至傳舍,召將吏親加撫慰。行襲欲使人代受詔,珽曰:“東首加朝服,禮也。”乃于臥內(nèi)宣詔,令善
11、自補養(yǎng),茍有不諱,子孫俱保后福。行襲泣謝,遂解二印以授珽,代掌軍府事。及庶人友珪篡位,除右散騎常侍,充侍講學士。內(nèi)討之日,軍士大擾,珽其夕為亂兵所傷,卒于洛陽。珽性孝友,與弟琪 有敦睦之愛,為搢紳所稱。(節(jié)選自《舊五代史·梁書·列傳十四》,有刪節(jié)) 4.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3 分)A.今舳艫容介士千人/載稻倍之/緩急不可動/吳人剽輕/若為所絆/將有后慮/不如遣驍將屯巴陵一月/不與戰(zhàn)則吳寇糧絕/而鄂
12、州圍解矣B.今舳艫容介士千人載稻/倍之緩急/不可動/吳人剽輕/若為所絆/將有后慮/不如遣驍將屯巴陵一月/不與戰(zhàn)/則吳寇糧絕/而鄂州圍解矣C.今舳艫容介士千人載稻/倍之緩急/不可動/吳人剽輕/若為所絆/將 有后慮/不如遣驍將屯巴陵/一月不與戰(zhàn)/則吳寇糧絕/而鄂州圍解矣D.今舳艫容介士千人/載稻倍之/緩急不可動/吳人剽輕/若為所絆/將有后慮/不如遣驍將屯巴陵/一月不與戰(zhàn)/則吳寇糧絕/而鄂州圍解矣 5.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正
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