小學語文亡羊補牢教案

1、1小學語文亡羊補牢教案 小學語文亡羊補牢教案亡羊補牢：羊逃跑丟失了再去修補羊圈，還不算晚。比方出了問題以后想方法補救，可以防止連續(xù)受損失。下面是我為你帶來的學校語文亡羊補牢教案 ，歡迎閱讀。 一、教學目標 (一)學問教學點 (1)熟悉本課生字、新詞，理解本課重點詞語。 (2)理解寓言的寓意。 (3)能正確流利的讀課文。 (4)通過網(wǎng)絡(luò)了解更多有關(guān)寓言的學問。 (二)力量目標 (1)連續(xù)培育同學敢于提問，解決問題的力量。提高同學的自學水平

2、。同時培育同學運用網(wǎng)絡(luò)獲求學問的力量。 (三)情感目標 (1)從寓意中得到訓練。 (2)激發(fā)同學的求知欲。 二、教學內(nèi)容及重、難點 (一)重、難點： (1)理解寓言包含的道理。 (2)對“牢” 、 “亡” 、 “亡羊補牢”意思的理解。 三、教學內(nèi)容分析 媒體選擇上，有如下目的` 3書過程中又遇到了新的問題請你和平常一樣做個小記號，試著解決一下，假如實在解決不了，呆會兒提出來，大家共同討論。 開頭吧。 同學們通過剛才的學習，你解決了哪些有

3、價值的問題?(“牢)”牢“字字意也有變化。請看大屏。 課件出示：“牢”字字義演化。突破難點使同學一目了然。 (說到寓意)在這兒，老師有一句名言送給同學們 課件出示出拉封丹名言使同學更清晰了解寓言分身體(故事本身)和靈魂(寓意)兩部分。對《亡羊補牢》的故事和寓意理解更加深刻。 寓言的身體就是故事本身，誰能把寓言的身體再展現(xiàn)給大家，來讀讀課文?透過寓言的身體可以看到寓言的靈魂，誰能再說一說《亡羊補牢》這則寓言的靈魂是什么? 你還解決了哪些有

4、價值的問題?這么一個小故事，你們卻知道這么多，真了不起!其實，每一個問題的提出和每一個問題的解決對于我們來說都是一個收獲。你的問題越多，收獲也就越多。 寓言的世界豐富多彩，透過這則小寓言，你們的小腦瓜里也肯定又會想到許多許多，會產(chǎn)生很多的疑問。你想問什么嗎? 啊!同學們產(chǎn)生了這么多的疑問，想找到答案嗎?好，就讓我們走進寓言的寬闊世界.請點擊***到寓言之家做客吧。 利用計算機網(wǎng)絡(luò)：讓同學進入校制網(wǎng)頁《寓言之家》 ，這里有寓言學問、動畫寓