幼兒園小班科學(xué)教育活動策劃方案五篇

1、幼兒園小班科學(xué)教育活動策劃方案五篇 幼兒園小班科學(xué)教育活動策劃方案五篇幼兒科學(xué)教育活動是指教師的支持和引導(dǎo)下，運用各種感官，通過主動、親歷的動手動腦的活動，對周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。以下是小編為大家精心整理的幼兒園小班科學(xué)教育活動方案五篇，供大家參考。幼兒園小班科學(xué)教育活動方案 1活動目標(biāo)：1、掌握 3 以內(nèi)數(shù)的形成，知道其意義;2、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物;3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒訙?zhǔn)

2、備：準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個，數(shù)字卡片每人一套，彩筆 1 支;練習(xí)單兩張;一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片重難點分析：熟練掌握 2、3 的形成及其意義活動過程：一、聽音計數(shù)，鞏固 2、3 的形成，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是 2 下鈴?知道 1 天 1 是 2，用雪花片表示出來。二、看圖計數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實際意義。觀察圖片上有什么?分別有幾個?并用數(shù)字表示出來。三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和

3、按數(shù)取物體。幼兒園小班科學(xué)教育活動方案 2一、活動設(shè)計意圖：幼兒科學(xué)教育活動是指教師的支持和引導(dǎo)下，運用各種感官，通過主動、親歷的動手動腦的活動，對周圍事物、現(xiàn)象進(jìn)行感知、觀察、操作，發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探究過程。糖對于小班幼兒來說，是非常喜歡的，而這次的“做中學(xué)”實驗是在一次偶然的幼兒生活環(huán)節(jié)中，孩子將糖掉進(jìn)了水里，老師抓住了此次教育契機，不僅引發(fā)了幼兒主動思考，主動探索糖的變化，激發(fā)幼兒觀察的興趣，提高幼兒的動手操作能力。這次活動屬

4、于現(xiàn)象觀察類活動。對小班幼兒來說，“溶解”現(xiàn)象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動立足于觀察溶解現(xiàn)象的發(fā)生過程，而不是講解糖1.教師在提問的設(shè)計，提問的時機上需不斷改進(jìn)。2.有幼兒提出糖為什么會化時，應(yīng)該讓幼兒對這個問題作出猜測，激發(fā)探索的欲望。小班科學(xué)《糖消失了》(第二研)執(zhí)教：趙青活動目標(biāo)：1.通過操作發(fā)現(xiàn)糖在水里會慢慢變小慢慢消失，水會變甜。2.愿意探索發(fā)現(xiàn)不同的糖在水里的變化，并愿意與別人交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.積極主動參與活動，對

5、探索性活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.方糖大量、人手一只杯子、攪拌棒若干。2.大的透明杯子一只、攪拌棒一支、溫開水大量?；顒舆^程：(一)探索性話題引起幼兒討論。出示方糖。提問：1.這是什么?你們吃過嗎?吃起來是什么味道的呀?2.請幼兒品嘗小塊的糖。提問：糖放到嘴巴里發(fā)生了什么變化呢?(變甜、變小等)3.請你猜一猜，把糖放在水里會怎樣呢?(二)做試驗證實幼兒的推測。1.教師：糖放到水里到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧。老師把糖放到透明的大杯