2021義務(wù)教育中小學(xué)落實(shí)雙減提質(zhì)增效實(shí)施方案范例

1、小學(xué)雙減提質(zhì)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想 一、指導(dǎo)思想為了認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局的文件精神，以開展有效教研、創(chuàng)設(shè)高效課堂、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為推動(dòng)力，以校本教研品牌建設(shè)為主線，以聚焦課堂為立足點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“智慧課堂，快樂學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，以課題研究為先導(dǎo)，全面推進(jìn)我校教研工作品牌的建設(shè)。結(jié)合我校教研、教學(xué)工作的實(shí)際情況，特制訂實(shí)施方案。二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組， 二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高工作我校高度重視教學(xué)質(zhì)量提高年建設(shè)，特成立“教學(xué)質(zhì)量提升

2、”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)處主任擔(dān)任副組長，教研組長任組員，確保各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)有效地推進(jìn)，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、工作目標(biāo)： 三、工作目標(biāo)：1、以《義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，確保我校教學(xué)工作正常有序開展，力爭在教學(xué)管理方面再上臺(tái)階。2、以師為本，塑造教師集體優(yōu)良教風(fēng)，架設(shè)教師專業(yè)成長舞臺(tái)，開展扎實(shí)有效的教科研活動(dòng)。加快教師群體和骨干教師培養(yǎng)的步伐，積極探索、建立教師的校本培訓(xùn)機(jī)制，要為教師專

3、業(yè)化發(fā)展搭橋鋪路，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3、以生為本，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促成學(xué)生養(yǎng)成采取同學(xué)科跨年段“一課同某，問題同研”的我校集體備課基本模式。2、上課要“實(shí)”。即上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到關(guān)注學(xué)生，面向全體，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓課堂充滿智慧，充滿快樂，學(xué)校主抓領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻關(guān)注學(xué)科的教學(xué)動(dòng)態(tài)，采取定期檢查，不定期推門聽課的方式對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)控管理。3、作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的

4、性，不留成堆作業(yè)，充分體現(xiàn)層次化、有梯度，教導(dǎo)處要隨時(shí)對各科作業(yè)情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、監(jiān)控。4、教學(xué)要“活”。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格，培養(yǎng)教師對課堂生成的駕馭和應(yīng)對能力的提高。5、手段要“新”。即在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計(jì)方面要有創(chuàng)新。6、反饋要“勤”。即實(shí)行課堂教學(xué)知識點(diǎn)反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合,及時(shí)了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)反饋情況及時(shí)補(bǔ)救，嚴(yán)格把關(guān)，不