xx市義務教育階段校內課后服務工作實施方案

1、XX 市義務教育階段校內課后服務工作實施方案為做好我市義務教育階段校內課后服務工作，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳[2017]2 號)、 《教育部辦公廳關于支持探索開展暑假托管服務的通知》 （教基廳[2021]30 號） 、 XX 省教育廳關于做好中小學生校內課后服務工作的指導意見》(X 教基[2018]9 號)和《XX 省教育廳關于進一步做好義務教育校內課后服務工作的通知》(X 教基函[2021]

2、17號)等文件精神，為確保工作有序規(guī)范進行，結合我市實際，特制訂本實施方案。一、總體要求 一、總體要求開展義務教育校內課后服務(以下簡稱課后服務)，是回應社會關切，幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學生難題的重要舉措；是綜合施策破解中小學校學生負擔過重難題，增強教育服務能力，促進學生健康成長，增加人民群眾獲得感和幸福感的民心工程；更是深入開展為群眾辦實事活動，用實際行動踐行黨史學習教育成果的體現(xiàn)。全市義務教育中小學要從“立德樹人、培根

3、鑄魂”和“辦好人民滿意的教育”的高度出發(fā)，主動擔當作為，強化學校管理，創(chuàng)新服務模式，保障學生安全，確保校內課后服務工作穩(wěn)妥有序開展。二、基本原則 二、基本原則(一)屬地管理。各鎮(zhèn)街教育行政部門和市直屬學校是推行義務體藝活動、課外閱讀、傳統(tǒng)文化、興趣小組、科技創(chuàng)新、團隊活動、綜合實踐為主，書面作業(yè)爭取在校內完成；初中階段以作業(yè)輔導、答疑解惑、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創(chuàng)新為主。1.基本托管。早到托管，學校開校門應不晚于早

4、上 7:30，為有需求的學生提供早餐服務，對早到學生組織開展閱讀、體育鍛煉等活動；午餐及午休托管，為有需求的學生提供午餐午休服務，并指導學生做好午餐的自我管理，安排學生在教室平躺午休，鼓勵學生自主管理，養(yǎng)成良好的午休習慣；放學后托管服務，根據學生自愿申請，開展每天至少一個學時的集中完成作業(yè)、教師答疑、自主閱讀與自主合作探究等活動服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。建立學習有困難學生幫扶制度，對學習有困難的學生給予輔導幫助，為學有余力學

5、生拓展學習空間，確保學生活動安全有序。2.素質拓展。學校根據辦學特色和學生興趣愛好、個性發(fā)展等需求，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、心理健康等興趣小組及社團活動等綜合素質拓展類活動，組建高水平運動隊和學生藝術團，重點做好學生體質提升、提高學生審美和人文素養(yǎng)。3.假期托管。鼓勵有條件的中小學校在假期為有需求的學生提供各類興趣活動。課后興趣活動服務主要是發(fā)揮學校的辦學特色和優(yōu)勢，組織學生開展體育、藝術、科技活動和研學旅行、拓展訓