【精選】市教科院學年第二學期工作計劃

1、市教科院學年第二學期工作計劃 市教科院學年第二學期工作計劃在 xx 市委教育工委、市教育局的領導下，在教育部課程教材發(fā)展中心、省教科院、省教育信息化服務中心的指導下，深進貫徹落實《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》 ，堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規(guī)律和學天生長發(fā)展規(guī)律，積極推進素質(zhì)教育，創(chuàng)新教科研思路、方法及載體，促進學校發(fā)展、教師專業(yè)成長及學生的健康發(fā)展，努力推動 xx 市基礎

2、教育的公平發(fā)展與質(zhì)量提升。一、創(chuàng)新驅(qū)動1.引導中小學教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系題目，深進推進中小學素質(zhì)教育。（1）分學科召開學生發(fā)展與學科核心素養(yǎng)培育研討會；（2）引導高中學校深進研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標準、教學改革及高改革方案。2.推進省教育廳重大項目：基于核心素養(yǎng)的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測研究。擴大樣本量，完成基于數(shù)據(jù)的學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測報告。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力

3、培養(yǎng)與評價》一書。3.推進教師教育同盟重大攻關項目：學科教學關鍵性題目研究。在目前初中學科教學關鍵性題目研究取得階段性成果基礎上，向小學、高中所有學科延伸、輻射。天生性資源開發(fā)和利用的能力，完善天生性教學的區(qū)域推進策略。7.積極推進職業(yè)教育技能競賽類課程的規(guī)劃、實施、評價與教師能力建設。8.繼續(xù)對義務教育階段學生學業(yè)水平進行常態(tài)監(jiān)測，科學分析現(xiàn)狀，正確謀劃未來，為學生 的學業(yè)發(fā)展和教師的有效指導提供翔實的素材和方向性引領。加強教學丈量研

4、究和命題技術研修，繼續(xù)對全市中小學部分學校期中、期末試卷進行評點，總結成功經(jīng)驗，指出存在題目，引導教師以課程方案和課程標準為依據(jù)，精益求精和完善對學生學業(yè)發(fā)展的過程性與終結性評價系統(tǒng)，規(guī)范和進步命題的科學性和針對性。9.引導學校制定學生綜合素質(zhì)評價實施方案，根據(jù)綜合素質(zhì)評價的原則、內(nèi)容和方式，客觀地認定和記錄學生各方面的表現(xiàn)和成就，全面反映學生發(fā)展狀況，促進學生的健康成長。三、綠色發(fā)展1. 嚴格遵遵法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，在各項評審、評