【經典范文】暑期培訓發(fā)言稿：我的教育教學故事

1、經典范文賞析經典范文賞析暑期培訓發(fā)言稿：我的教育教學故事 暑期培訓發(fā)言稿：我的教育教學故事我是 83 年參加工作的，那年我剛 18 歲；第一個工作單位叫新橋初中，學校設在一個四合院樣式的破廟里；學校破舊但建制很全，從一年級到初三；由于廟小，小學的1~4 年級安置在約 2、3 里路外的梁灣，又因為學生少，所以三四年級在一個教室里，叫做復式班；我上午到梁灣教三四年級的數學，下午到廟里教初二物理；第二年，我上午教 2、5 年級復式班數學，下午

2、教初二數學，同時還做司務長，負責學校 4、5 個教師的一日三餐；還是在哪個廟里，學校的化學老師病了，我又臨時教上初三的化學；已經記不得那時的我，一周要上多少節(jié)課，做多少事情？也許是年輕，所以也沒有什么感覺。我突然想到：按當時的課務安排，現在還有誰能接受？我能接受嗎？感謝當時的領導，讓年輕的我多做點事，多吃點苦，讓我成長得更快！那時交通不方便，出門基本靠兩條腿，有一次，走十五六里路，到一個叫徐頂的小學參加教研活動，中飯后不久就出發(fā)，慢慢跑

3、，也不知道學校具體位置，只知道個大概方向，只能一路不停的詢問打聽，到達時，才發(fā)現，是近靠河邊的一排房子，也就是一所村?。唤萄薪Y束后再慢經典范文賞析經典范文賞析塌糊涂；整天與學生在一起玩，我就是一群孩子的大哥哥；那時的課堂教學很粗糙，談不上藝術性，但卻是最原始最生態(tài)的，也是最接近學生的；我經常家紡，很自然的吃著家長煮的荷包蛋，學生也常常從家里帶來好吃的土特產給我，我享受這初為人師的自豪與幸福。那時的我，青春著快樂著單純著，也清貧著尊嚴著！

4、現在，我還能去家紡嗎？還能坦然的吃家長煮的荷包蛋嗎？我不知道！不知道問題出在哪里？社會的發(fā)展，給我們帶來了物質的富有，但我們精神的家園在荒蕪！我們總是想得到太多，過多的去計較自己的得失，總覺得自己付出了很多而得到的很少！我們不再單純，過于精明，所以我們不再享有真正的快樂。真想再回到那個雖然清貧但單純快樂的過去！新橋初中早已不在，四合院又成了 jun 王寺，金碧輝煌，香火很盛。就這樣的一個四合院，身份在學校和廟宇之間不斷的切換，一忽兒書聲