幼兒園教師愛崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會匯總

1、幼兒園教師愛崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會匯總 幼兒園教師愛崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會匯總【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】她對教育事業(yè)的無限熱愛。她用真情撐起鄉(xiāng)村教育一片藍(lán)天，也用摯愛贏得了學(xué)校和家長的一致好評。她是新時代“四有”好老師的典型代表，她是堅守初心教育情懷的集中體現(xiàn)，她是我們堅定職業(yè)信念的好榜樣。幼兒園教師愛崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會匯總【一】 幼兒園教師愛崗敬業(yè)培訓(xùn)心得體會匯總【一】也許沒人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意到那蓬勃的生機(jī)伴著希

2、望的活力。因為那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，太普通！太平凡了！然而平凡瑣碎的 400 多天從我身邊走過時，我卻愛上了那一絲新綠，愛上了我所衷情和選擇的幼教事業(yè)。正是那一絲新綠告訴我什么是幸福的真諦。幸福?幸福是我們堅定不變的信念；幸福是我們對工作的無比熱愛；幸福是我們對生活的無限向往。回顧這 400 多天的日子里，我有過成功的喜悅，也有過深深的思考，但更多的是收獲。時候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動了幼兒的積極性。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我聽到了勝利的號

3、角，我體驗到了幸福，更重要的是在孩子那幼小的心靈中留下了美好的一頁。記得很長時間過去以后，孩子還會開心的對我說：“老師，我喜歡 penguin”。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教?！?2003 年 8 月，因工作需要我被調(diào)到匯佳幼兒園安貞園擔(dān)任 K2 班的班長工作，這個班的孩子大都是 3 歲左右的孩子，通過幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子活潑開朗，喜

4、歡與人交談，與小朋友一起游戲。其中有一個小女孩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“妞妞，你在和維尼熊玩嗎?”他聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點(diǎn)說：“妞妞，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友?！甭犕晡业脑挘⒆营q豫了一下，我再依次靠近她一點(diǎn)說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎?”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰