愛崗敬業(yè)心得體會

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —愛崗敬業(yè)心得體會 愛崗敬業(yè)心得體會篇一：愛崗敬業(yè)心得體會 愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則宏偉。 一份職業(yè)，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發(fā)展的根基和保障。同時，一個工作崗位的存在，往往也是人類社會存在和發(fā)展的需要。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。愛崗敬業(yè)更應是一種普遍的奉獻精神。 如此說來，只

2、有愛崗敬業(yè)，才能讓我們的工作責任百分百。那么，怎樣才能做到愛崗敬業(yè)呢? 首先，在認識上狠下功夫。行為科學最重要的理論之一，美國心里學家克雷頓奧爾德弗的 erg 理論及馬斯洛“五個層次需要論'均認為，所有需要的實現(xiàn)都務必建立在工作的根基上。因此，假如我們不愛崗敬業(yè)，不盡職盡責好好工作，走到哪里，所有需要實現(xiàn)都會化作泡影。 其次，放棄“自我價值觀'，戰(zhàn)勝消極行為。消極行為是指員工公開或私下抵擋企業(yè)意愿的行為。這種行為好比污水

3、，即使只有一杯，把它倒進一桶酒里，得到的是一桶污水，而不是一桶酒。所以，不遏制消極行為，愛崗敬業(yè)就會成為一句空話。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —愛崗敬業(yè)心得體會一 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的概括要求，也是教師的崇高風范。 一、以身作則，為人師表。 以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率， 《韓詩外傳》中提出“智如泉

4、源，行為可以表儀，人師也〞，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純凈的品性去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。 第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養(yǎng)學生成為一個遵紀守法的人。其次，在語言文明方面，用純凈、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要高雅、優(yōu)秀，語調要和諧、順耳，使學生聽后能產(chǎn)生高興感，樂于采納教