高?；瘜W(xué)實驗室風險因素分析

1、高?；瘜W(xué)實驗室安全風險評估方法專業(yè)：安全防范技術(shù)與工程 姓名：袁夢琪 學(xué)號：2013211126摘要 摘要 實驗室安全管理是高校教學(xué)與科研工作的重要保證，而高?；瘜W(xué)實驗室所承載的探索性科研活動具有高危性和意外事故不可預(yù)見性，給實驗室安全帶來了隱患。對化學(xué)實驗室進行綜合的安全風險評估是有效預(yù)防實驗室事故，科學(xué)、合理地制定控制對策措施的基礎(chǔ)，同時對化學(xué)實驗室實行科學(xué)系統(tǒng)的安全布防與管理也將對高校的教育事業(yè)以及人才培養(yǎng)起到至關(guān)

2、重要的作用。本文圍繞實驗室的安全風險問題，先后介紹了化學(xué)實驗室安全問題的重要性、實驗室中存在的風險因素識別與分析過程，最后通過風險評估矩陣粗略確定出各種資產(chǎn)的綜合風險程度。關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞 化學(xué)實驗室 風險因素 風險評估一、引言高校實驗室是進行教學(xué)、科研等實驗、實踐活動的重要場所，安全工作是實驗室管理的基礎(chǔ)工作之一。由于專業(yè)眾多，高校實驗室門類繁多且人員流動性大，使實驗室安全管理工作難度較大。而在各類實驗室中，化學(xué)實驗室與其他基礎(chǔ)實驗室有

3、所不同，它是一個相對高危的場所。因此需要全面綜合地對實驗室進行風險因素的識別、分析與評價，建立科學(xué)、可行、有效的安全防范體系，不斷強化和提升化學(xué)實驗室的安全管理，才有可能最大限度地降低實驗安全風險，為教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)提供安全可靠的環(huán)境。在實驗室中，實驗人員以及實驗儀器設(shè)備等都屬于被保護對象。被保護對象所面臨的風險取決于其由于不良事件(如違規(guī)操作、破壞、爆炸、氣體泄漏等)的發(fā)生遭受損失的可能性及損失/影響程度，它與被保護對象

4、的價值(有形的或無形的)、針對被保護對象的威脅以及被保護對象存在的弱點三個風險因素的重合程度有關(guān)[1]。被保護對象的潛在威脅可能利用它的弱點引發(fā)不良事件，從而暴露風險，使得被保護對象遭受損失或影響。風險不同于威脅，威脅是風險的前提，沒有威脅就無所謂風險。威脅是客觀存在的，難以由被保護對象所有者所改變，而風險卻可以在很大程度上隨著人們的意志而改變，即按照人們的意志采取適當?shù)姆婪洞胧?，就可以改變威脅利用弱點引發(fā)不良事件的可能性，或一旦發(fā)生不

5、良事件，由于防范措施的作用從而改變損失/影響的程度[2]。因此對高校化學(xué)實驗室進行風險評估并建立相應(yīng)的安全防范體系具有至關(guān)重要的作用。二、化學(xué)實驗室安全風險評估方法綜合安全影響因素是評價高?；瘜W(xué)實驗室系統(tǒng)安全性的指標，它的分析必（1）火災(zāi)事故供電線路或電器具老化，導(dǎo)致發(fā)熱、短路打火，引起火災(zāi)；擅自改裝實驗室電路或使用大功率電器，過載引起短路著火；使用電爐、油浴加熱鍋等設(shè)備時實驗人員脫崗，引起火災(zāi)；實驗人員操作不慎或使用不當，使火源接觸易

6、燃物質(zhì)，引起著火；亂扔煙頭，接觸易燃物質(zhì)，引起著火等。這類事故的發(fā)生在化學(xué)實驗室中具有普遍性。（2）爆炸事故釀成這類事故的主要原因有：實驗人員化學(xué)藥品配制、使用不當，使得化學(xué)反應(yīng)加劇造成爆炸；做加熱、蒸餾實驗時脫崗，無人值守造成實驗器皿加熱爆裂或器皿中的化學(xué)試劑蒸干發(fā)生爆炸：壓力氣瓶遇高溫或強烈碰撞引起爆炸；易燃氣體在空氣中泄漏達到一定濃度時遇明火發(fā)生爆炸；易燃氣體和助燃氣體的氣瓶放在一起，一旦泄漏氣體混合發(fā)生爆炸。這類事故多發(fā)生在有易

7、燃易爆物品和壓力容器的實驗室。由于燃爆本身及次生的災(zāi)害造成現(xiàn)場死傷人員多，有中毒傷員，也有燒傷、骨折、復(fù)合中毒傷員，傷情復(fù)雜[4]。（3）化學(xué)試劑腐蝕、灼傷事故多數(shù)化學(xué)合成實驗是在高溫下進行的，會產(chǎn)生液體沸騰濺出而灼燙人員。此外，腐蝕性化學(xué)藥品或強酸、強堿試劑外濺造成眼睛或皮膚被損傷、灼傷。這類事故多發(fā)生在有腐蝕性化學(xué)藥品或強酸、強堿試劑的實驗室。（4）危險品泄漏事故有的化學(xué)實驗需要一定的壓力、溫度，甚至高溫高壓，有的化學(xué)試劑具有腐蝕性

8、等，極易導(dǎo)致儀器設(shè)備老化、故障，使容器破裂，管道閥門失靈等，如果管理不到位，極易造成危險品泄漏事故。不但危及生命安全還可能對生態(tài)環(huán)境造成破壞。（5）放射性事故在使用放射性同位素或射線裝置的實驗室，如果實驗人員操作時未嚴格按照操作規(guī)程，未對自身進行必要的防護措施，而是長時間、大劑量的照射，則會造成一定程度的人身傷害，出現(xiàn)頭暈、惡心、胸悶等癥狀，同時也會造成空氣污染、表面污染以及外照射事故的發(fā)生。這類事故多發(fā)生在有放射源、放射性同位素或射線