【最新范文】備課三法

1、最新范文最新范文備課三法隨著素質(zhì)教育的逐步深入,構(gòu)建高效的課堂教學(xué)顯的尤其重要。高效課堂是各個學(xué)校各位教師都在追求的。備課是上好課的關(guān)鍵,是開展高效課堂的保障。只有有效備課才能構(gòu)建高效課堂。名師黃愛華曾這樣說“要想課堂精彩深沉,課前必須精心預(yù)測”。作為一名教師,應(yīng)該如何進行“有效備課”呢?我認(rèn)為要掌握三種法:仰視法,平視法,俯視法。一、仰視法仰視法是針對課標(biāo)而言。在備課時,教師應(yīng)該以仰視的角度去認(rèn)真研讀課標(biāo)。課標(biāo)以學(xué)科的角度、從專業(yè)的高

2、度給出了本課程教學(xué)的各項目標(biāo)和要求。它是編寫教材的依據(jù),是編寫教材和教師進行教學(xué)的重要出發(fā)點和歸宿,是衡量教師教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。課標(biāo)體現(xiàn)的是學(xué)科思想和專業(yè)體系;對教師來說,它是課程的價值所在,體現(xiàn)的是教學(xué)過程的目標(biāo)和指向。實際上,課堂教學(xué)就是把課標(biāo)分解成段,通過教師的引導(dǎo),內(nèi)化為學(xué)生的知識體系和能力結(jié)構(gòu)。新課程標(biāo)準(zhǔn)把小學(xué)階段的知識點全部羅列得非常清楚。教師只有通過熟悉課標(biāo)、研究課標(biāo),仔細(xì)品味課標(biāo)所蘊藏的學(xué)科思想和價值指向,才能高屋建瓴地把握課

3、標(biāo)的內(nèi)涵和外延,在課堂教學(xué)中堅持貫徹課標(biāo)的思想和價值,實現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)中緊扣課標(biāo),細(xì)細(xì)研講讀,便可實現(xiàn)各個知識模塊之間的溝通與整合,才能使自己的教學(xué)不失方向,使教學(xué)起到事半功倍的效果,從而構(gòu)建高效的課堂。最新范文最新范文些知識該讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自我構(gòu)建。哪些問題可讓學(xué)生自主提出,哪些內(nèi)容可讓學(xué)生自主選擇,從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,哪些知識學(xué)生的理解只停留表面,需要點撥、引導(dǎo);哪些知識可拓展學(xué)生思維,引發(fā)學(xué)生對話,激發(fā)創(chuàng)新的火花等

4、?？傊?要精心運籌帷幄,不打無準(zhǔn)備之仗。二、俯視法即教師在備課時要站在一定的高度鳥瞰教材。首先,教師在備課時熟悉教材。教材是教師授課的藍(lán)本,教師對施教課程的教材必須十分熟悉,這種熟悉包含三層含義:一是對教材本身即教學(xué)內(nèi)容的熟悉,包括本課的施教內(nèi)容有哪些,本課程各課內(nèi)容間的聯(lián)系,本課在整個課程體系中的地位和作用等;二是對與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的其他學(xué)科知識的熟悉;三是對本學(xué)科應(yīng)用領(lǐng)域、發(fā)展動向,最新技術(shù)等的熟悉。把握教材特色,了解編排體系。如語文

5、教材從課文的選編、導(dǎo)語和學(xué)習(xí)活動安排都按照一定的專題進行組織和安排,課文編排體現(xiàn)時代意識,教材的呈現(xiàn)方式富有親和力,導(dǎo)學(xué)特色明顯。數(shù)學(xué)教材非常重視學(xué)生學(xué)“生活中的教學(xué)”、“有用的數(shù)學(xué)”,注重了數(shù)學(xué)知識的實用性。了解了教材的特色,才能與教材進行真正意義上的對話;才會用教材教;才能準(zhǔn)確把握重點、難點;才能明確教學(xué)目標(biāo)。其次是在熟悉教材的基礎(chǔ)上,對教材進行分析和處理。作為課任教師,弄清一堂課應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容是課堂教學(xué)的第一要務(wù)。課堂