淺析如何加強班組安全教育的有效性

1、淺析如何加強班組安全教育的有效性 淺析如何加強班組安全教育的有效性生產企業(yè)的三級安全教育中，班組安全教育是安全生產全局的重要組成部分，也是安全生產管理的最小單位，班組成員大多處于生產一線，接觸危險、危害的機率也最高。但實際操作中一些班組安全會議質量不高，有時將安全生產會變成生產布置會，安全的內容“跑'了題，不能達到增強職工安全意識的目的。為避免班組職工安全學.形式化和走過場現(xiàn)象，筆者結合實際工作中的經驗，談談自己的幾點心得體會：

2、 一、思想重視是加強安全生產的首要條件。 一線工人的安全意識的高低決定了我們實際工作各項安全措施是否能真正貫徹的重要前提，班組安全教育是提高職工安全意識最有效的手段。在實際安全生產工作中，安全生產的管理者和領導者對班組安全教育會時常忽視，在思想認識上存在著重管理忽視日常安全教育的傾向。班前安全教育是加強班組安全建設的重要環(huán)節(jié)，對于消除安全生產中的事故隱患，杜絕安全生產事故發(fā)生可以起到防微杜漸的作用。 在生產實踐中，安全生產的領導者和一線

3、管理人員，一定要牢固樹立安全知識前移的思想。單位領導和安全管理人員應每月參加一次班組的安全活動，從最基本的安全工作做起，既宣傳了安全工作，又督察了安全工作，組安全思想工作的再教育、再宣傳，使班組長、安全員學會如何做好班組安全工作，提高他們的自身素質，在班組安全教育的戰(zhàn)線上發(fā)揮作用。對安全生產法規(guī)、安全生產知識等方面進行培訓，加強怎樣進行班組安全教育方面的培訓，從目標規(guī)劃到具體工作安排，舉行多種多樣的安全比賽演練，從方式到學.內容，從教育

4、方法到輔助的手段的多樣化等方面進行強化教育，使班組長、安全員在擁有實踐經驗的基礎上，掌握班組安全教育的方法，對提高班組安全思想教育的質量起推動作用。 三、采取有效措施積極開展互動式教育模式和多樣化安全教育方式。 在日常班組安全教育時一般以班組長的理論灌輸為主，往往是意義講的多，規(guī)程談的多， 就事論事多，缺少和受教育職工的互動，班組成員始終處于被動接受的位置，起不到安全教育的實際效果。從提高安全教育的角度出發(fā)，開展互動式安全教育和多樣化，