某某某縣教育信息化扶貧整縣推進項目ppp項目建議書23565

1、2目 錄1. 項目概述 ...........................................................31.1. 項目名稱 .................................................................31.2. 項目建設(shè)單位 ............................................................

2、.31.3. 項目建設(shè)內(nèi)容 .............................................................31.4. 項目建設(shè)選址 .............................................................32. 項目建設(shè)背景及必要性 ...............................................42.1. 項目建

3、設(shè)背景 .............................................................42.2. 項目建設(shè)的必要性 .........................................................53. 項目建設(shè)內(nèi)容 .......................................................63.1. 覆蓋全縣的數(shù)字校園建設(shè)

4、 ...................................................63.2. 重點學校的智慧課堂建設(shè) ...................................................83.3. 示范學校建設(shè) .............................................................93.4. 配套的數(shù)據(jù)中心建設(shè) .........

5、.............................................113.5. 運營保障機制建設(shè) ........................................................114. 項目投資規(guī)模及資金來源 ............................................134.1. 項目建設(shè)投資估算 ..........................

6、..............................134.2. 項目資金來源與落實情況 ..................................................135. 項目效益分析 ......................................................146. 結(jié)論與建議 ............................................

7、............1542. 2. 項目建設(shè)背景及必要性 項目建設(shè)背景及必要性2.1. 2.1. 項目建設(shè)背景 項目建設(shè)背景教育信息化政策背景 教育信息化政策背景國家政府高度重視教育信息化的建設(shè)，以信息化帶動教育現(xiàn)代化?；凇秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020 年） 》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011~2020 年） 》和《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》規(guī)劃綱要與發(fā)展規(guī)劃，教育部提出了“三通兩平臺”的核心

8、目標。教育相關(guān)部門強調(diào)在進行教育信息化建設(shè)過程中必須堅持圍繞與教學過程深度融合的核心理念，提出了“促進信息技術(shù)與教育教學的融合創(chuàng)新， 鼓勵教師利用信息技術(shù)開展教學創(chuàng)新，支持學生個性化學習探索，推動形成“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的信息化教學新常態(tài)”的新要求。教育信息化技術(shù)的發(fā)展 教育信息化技術(shù)的發(fā)展在信息化領(lǐng)域，已經(jīng)進入了云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)大行其道的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，資源共享、在線課堂、個性化學習成為未來教育發(fā)展的新趨勢，開放、共享

9、、交互的教育云平臺開始形成，智慧教育迎來了更加數(shù)字化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的云時代。當前國家倡導的教育信息化未來的主要發(fā)展趨勢可以概括為四點：? 平臺共享： 平臺共享：以區(qū)域平臺共享帶動優(yōu)質(zhì)教育資源的普惠? 技術(shù)創(chuàng)新： 技術(shù)創(chuàng)新：廣泛利用移動互聯(lián)，大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，建設(shè)更為“智慧”的教育云? 教學創(chuàng)新： 教學創(chuàng)新：創(chuàng)客教育，微課堂等教學方式與信息化建設(shè)有機結(jié)合? 生態(tài)完善： 生態(tài)完善：管理者、教學者、學習者等角色深入的參與利用創(chuàng)新教育理念和教學

10、模式，培養(yǎng)教育創(chuàng)新人才在新的教育信息化建設(shè)中，應充分考慮新技術(shù)新理念的有效運用，更好的發(fā)揮教育信息化對教育的促進作用。教育信息化解決核心問題的訴求 教育信息化解決核心問題的訴求教育部堅持強調(diào)的“促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合”的核心理念，也是強調(diào)不論技術(shù)如何發(fā)展，教育信息化的建設(shè)都應回歸教與學的本質(zhì)，讓技術(shù)為教育教學過程所用，鼓勵教師利用信息技術(shù)開展教學創(chuàng)新，支持學生個性化學習探索。教育信息化工作的兩個核心訴求：“解決資源均衡問題”和