六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案人教版

1、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容:本冊(cè)內(nèi)容由“微小世界” “物質(zhì)的變化” “宇宙”和“環(huán)境和我們”四個(gè)單元組成。 “微小世界”單元，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過(guò)程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細(xì)胞及微生物，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程，又對(duì)人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野，提高認(rèn)識(shí)。 “物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過(guò)一系列的研究，觀察和認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，物

2、質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過(guò)程中，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開(kāi)來(lái)。 “宇宙”單元，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽(yáng)系、星座、星系等模型，對(duì)月相、環(huán)形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認(rèn)識(shí)。希望他們能認(rèn)識(shí)到宇宙是一個(gè)龐大的、運(yùn)動(dòng)變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過(guò)不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的宇

3、宙奧秘。 “環(huán)境和我們”單元，從垃圾和水兩個(gè)主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來(lái)源、成分和處理方法；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等，從而對(duì)人類生活帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有一定的了解，真切地認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題是人類面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開(kāi)展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。 通過(guò)以上不同視角對(duì)周圍世界的探究，學(xué)生將會(huì)對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙等內(nèi)容有一個(gè)概括性的認(rèn)識(shí)：世界是變化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無(wú)時(shí)不刻不

4、在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球環(huán)境。 在本冊(cè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度價(jià)值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo) 1.過(guò)系列化的探究活動(dòng)，較全面地收集證據(jù)。在本冊(cè)，學(xué)生除了通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)方式外，還將學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)、調(diào)查、收集資料等方式來(lái)收集證據(jù)。比如對(duì)垃圾問(wèn)題、水資源問(wèn)題的研究。 2.各種證據(jù)進(jìn)行處理，尤其是對(duì)資料進(jìn)行分析整理。如根據(jù)資料對(duì)水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽(yáng)系模型等。 3.習(xí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋

5、，獲得概念性理解。本冊(cè)將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對(duì)探究的結(jié)果進(jìn)行解釋，如畫出通過(guò)顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問(wèn)題的解決方案等。 4.對(duì)探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。8.微小世界和我們 1 課時(shí)第一單元復(fù)習(xí)、梳理 1 課時(shí)第一單元測(cè)試 1 課時(shí)第一單元測(cè)試分析與講 評(píng)

6、 1 課時(shí)《質(zhì)的變化》元 1.我們身邊的物質(zhì) 1 課時(shí)2.質(zhì)發(fā)生了什么變化 1 課時(shí)3.飯、淀粉和碘酒的變化 1 課時(shí)4.打和白醋的變化 1 課時(shí)5.生銹了 1 課時(shí)6.變化伴隨的現(xiàn)象

7、 1 課時(shí)7.制鐵生銹的速度 1 課時(shí)8.變化與我們 1 課時(shí)第二單元復(fù)習(xí)、梳理 1 課時(shí)第二元測(cè)試 1 課時(shí)第二單元測(cè)試分析與評(píng)講 1 課時(shí)期中復(fù)習(xí)、梳理 1 課時(shí)期中

8、測(cè)試 1 課時(shí)期中測(cè)試分析與講評(píng) 1 課時(shí)《宇宙》單元1.球的衛(wèi)星一月球 1 課時(shí)2.相變化 1 課時(shí)3.們來(lái)造環(huán)形山 1 課時(shí)4.食和月食 1

9、課時(shí)5.陽(yáng)系 1 課時(shí)6.星空中(一) 1 課時(shí)7.星空中(二) 1 課時(shí)8.宇宙 1 課時(shí)第三單元復(fù)習(xí)、梳理 1 課時(shí)第三元測(cè)試 1 課時(shí)第三單元測(cè)試分析與評(píng)講