綿陽師范學院教育教學改革研究項目結(jié)題報告書

1、附件一 附件一綿陽師范學院 綿陽師范學院教育教學改革研究項目結(jié)題報告書 教育教學改革研究項目結(jié)題報告書項目編號：myjy03013項 目 名 稱 ： 大學生健康教育模式改革的研究與 大學生健康教育模式改革的研究與實踐項目負責人：石 紅 艷批 準 時 間 ： 2003 年所 在單 位：生命科學與工程系報 告時 間：2005 年 12 月 22 日綿陽師范學院教務(wù)處制二、研究工作 二、研究工作總結(jié) 總結(jié)主要內(nèi)容包括：工作方案實施情況，研究工

2、作進展情況及取得哪些研究成果，研究成果的作用與應(yīng)用前景，研究工作對教學工作的推動作用，尚有哪些需要進一步研究的問題等。一、工作方案的實施情況及研究進展情況： 一、工作方案的實施情況及研究進展情況：本項目目標是通過實踐性研究，總結(jié)出一種更科學合理的大學生健康教育模式，并建立大學生健康檔案和長期測方法。本項目按照計劃執(zhí)行，基本完成預計目標。 本項目按照計劃執(zhí)行，基本完成預計目標。1 擬定了高師健康教育課程內(nèi)容體系（大綱） ，2 以專題授課

3、為主的多元化的教育模式的確立， 包括：課程安排，師資的確定，課外活動方式。從 2003 年 9 月開始依照計劃以專題式授課方式對全院新生開設(shè)了該課程，起到了很好的效果。通過學生參與式的各種豐富多彩的宣傳教育活動，使學生主動積極的學習健康知識，并在校內(nèi)外的健康知識宣傳教育中起到了積極作用。 3 教學效果評估（主要通過學完后考試來評估學生受教育情況） 。開課前對新生進行了健康知識問卷測試及心理測試，學完后再一次考試。數(shù)據(jù)的分析證明學生通過

4、聽課，健康知識顯著提高，心理素質(zhì)也有所提高。從而證明健康教育課程的在大學新生中開設(shè)的必要性和重要性。4 建立學生健康檔案及監(jiān)測方法（對新生進行心理測試）5 初步建立了學校健康教育課程網(wǎng)站。解決的關(guān)鍵問題： 解決的關(guān)鍵問題：1、教學、科研同時進行，使健康教育走出原先不太受重視的僅為完成任務(wù)的教學誤區(qū)，并不斷發(fā)展。2、專題式課堂教學為主的多元化教學方式，集中了相關(guān)專業(yè)教師的優(yōu)勢，更加吸引學生，使健康教育真正起到促進大學生健康的作用。二 、具