xx市小學(xué)教師能力素質(zhì)提升暨強(qiáng)師練兵計(jì)劃2022年競(jìng)賽方案

1、XX 市小學(xué)教師能力素質(zhì)提升暨強(qiáng)師練兵計(jì)劃2022 年競(jìng)賽方案全市各小學(xué)：為深入落實(shí) XX 市《基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升暨強(qiáng)師練兵計(jì)劃（2021-2025）市級(jí)競(jìng)賽方案》，進(jìn)一步提高 XX市小學(xué)教師的思想政治素質(zhì)以及教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的新時(shí)代專業(yè)化教師隊(duì)伍，助推小學(xué)段基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，大力實(shí)施基礎(chǔ)教育教師能力素養(yǎng)的全面提升，特制定小學(xué)教師基本功競(jìng)賽實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想結(jié)合新時(shí)代背景下對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)的要求，

2、進(jìn)一步夯實(shí)小學(xué)段各學(xué)科教師的課堂教學(xué)基本功，有效提升教師專業(yè)能力素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)常態(tài)有效開展，切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化名優(yōu)示范引領(lǐng)作用，助力區(qū)域教師隊(duì)伍建設(shè)的提質(zhì)升級(jí)；突出重點(diǎn)，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究，教學(xué)方法指導(dǎo)研究，提高各學(xué)科教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力，打造精品課；以賽提質(zhì)，以賽創(chuàng)新，以賽推精，以賽促研，推動(dòng)教師全方位發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)提升各項(xiàng)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。二、競(jìng)賽對(duì)象小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、信息技術(shù)、音樂、體

3、育、美術(shù)、書競(jìng)賽內(nèi)容各學(xué)科圍繞學(xué)科的“課程標(biāo)準(zhǔn)”、學(xué)生教材和教師輔導(dǎo)用書，以弘揚(yáng)教師培養(yǎng)扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，展現(xiàn)新時(shí)代教師精神風(fēng)貌和專業(yè)素養(yǎng)為主旨，具體學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制定相應(yīng)的競(jìng)賽方案。各學(xué)校要根據(jù)競(jìng)賽要求，組成由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教學(xué)主任、骨干教師的智庫(kù)小組，制定校級(jí)評(píng)選方案，積極備賽、參賽、議賽，及時(shí)總結(jié)梳理典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新做法。（一）現(xiàn)場(chǎng)賽課現(xiàn)場(chǎng)賽課是參賽教師依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，采用“無(wú)生教學(xué)”的形式，以 1 課時(shí)為基本單位，

4、針對(duì)具體課題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課，現(xiàn)場(chǎng)賽課時(shí)間不超過 20 分鐘。評(píng)委根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)通過觀察教師的教材處理、目標(biāo)定位、教學(xué)過程、教學(xué)策略、教學(xué)效果和教師素養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)分。1.考察內(nèi)容：主要考察教材（內(nèi)容）解析、學(xué)情分析、目標(biāo)定位、基本理念、情境創(chuàng)設(shè)、過程設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、方法與策略、創(chuàng)新亮點(diǎn)、教學(xué)反思等方面。2.材料要求：1 課時(shí)的課堂教學(xué)詳案文本和相關(guān)教學(xué)具課件等。3.競(jìng)賽形式：選手采用“無(wú)生教學(xué)”的形式。比賽前1 天抽簽確定展示上課的內(nèi)容