【推舉】幼兒說課稿范文匯編十篇_2

1、【推舉】幼兒說課稿范文匯編十篇 【推舉】幼兒說課稿范文匯編十篇幼兒說課稿 篇 1一、說教材 風(fēng)就在我們身邊，幼兒園里常聽孩子們在談?wù)摚航袢找稽c風(fēng)也沒有熱死了；空調(diào)吹出來的風(fēng)好涼快呀；臺風(fēng)、龍卷風(fēng)真厲害，把房子都吹倒了；風(fēng)來了，我的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了......，當(dāng)然，關(guān)于風(fēng)的話題還有許多許多，從孩子們的談話中可以看出風(fēng)是孩子感愛好的內(nèi)容。為此，我追隨孩子的生活閱歷，以常見的自然現(xiàn)象風(fēng)為載體，設(shè)計了本活動。通過供應(yīng)豐富的、相宜的操作材料與環(huán)境，

2、引導(dǎo)幼兒主動主動的探究環(huán)境、與環(huán)境互動，從而直觀、形象、生動地獲得有關(guān)風(fēng)的熟悉。此活動來源于幼兒生活，正如《綱要》所說：既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野。 大班幼兒對風(fēng)的熟悉已積累了肯定的閱歷，依據(jù)大班幼兒的進展水平，我確定了以下三個活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對風(fēng)的奇怪心和探究風(fēng)的愛好。 2、嘗摸索索各種產(chǎn)生風(fēng)的方法，初步了解風(fēng)的形成。 3、簡潔了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。本次活動的重點

3、是激發(fā)幼兒對風(fēng)的奇怪心和探究風(fēng)的愛好。難點是嘗摸索學(xué)習(xí)的力量。 三、本次活動的學(xué)法是這樣的 活動中我引導(dǎo)幼兒通過操作法、觀看法、體驗法等來獲得學(xué)問，通過一些啟發(fā)性問題：如：能不能想方法變出風(fēng)來？“那就讓我們用這些東西來試一試“？激發(fā)起了孩子的探究欲望。孩子們最喜愛動手?jǐn)[布，他們都期盼著去操作。最終，用歸納法得出結(jié)論。 四、整個活動過程大約需要 30 分鐘，是通過四個環(huán)節(jié)來完成的。 第一環(huán)節(jié)是談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。以幼兒學(xué)做小小天氣預(yù)報員的