小學管理案例——從小事情入手帶來管理效果

1、小學管理案例 小學管理案例——從小事情著手帶來管理 從小事情著手帶來管理好效果 好效果我曾經(jīng)親歷的一個案例：一個冬天的早晨，我站在大門口迎接來上班、上學的老師和孩子們，這時已是八點十分，一位上早班的老師才匆趕到校門口，她蓬松著頭發(fā)有點凌亂，一臉不清爽的樣子，見到我忙說：“校長，我今天感冒頭疼得厲害，本想請假的但考慮到我是早班，臨時給您請假您不好安排，只好硬挺著起來上班，所以遲到了?！卑闯Ｒ?guī)早班時間是七點五十分，此時時間已經(jīng)是八點十分，她

2、將近遲到了二十分鐘，本想要批評她并問她為什么遲到這么長時間，但聽她講生病了還堅持來上班，心里還真很感動，就對她說：“行嗎？難為你了，趕快到班上去吧?！碑斕?，我包里恰巧有備用的感冒藥，就給她送了過去。誰知，過了一星期后，學校里一位同這位老師關(guān)系較好的老師在不經(jīng)意間笑著對我說：“校長，你可發(fā)現(xiàn)最近燕子不敢見你呀？”我很驚訝地問：“為什么呀？”：“燕子說她上周做了件很對不起您的事，而這件事讓她內(nèi)心一直很愧疚?！蔽腋{悶了，接著問道：“什么事這

3、么嚴重，怪嚇人的！”“吳燕子說她有一天早上遲到了，告訴你說她感冒了，其實是騙你的，就是睡過頭怕挨批評，所以撒了個謊，沒想到你當時還那么善待她，這讓她心里一直不安。不過她說以后做錯事再也不敢對你撒謊了，如果再撒謊就太對不起您了！”聽了老師的一番話，我就把此事當成是工作中的一個小插曲過去了。說真的，這個老師打那以后在自覺執(zhí)行上班考勤制度上也確實較以前有了很大進步（以前她經(jīng)常有遲到現(xiàn)象） 。案例啟示：1．都說現(xiàn)在學校管理要體現(xiàn)“人文關(guān)懷”，其

4、實“人文關(guān)懷”并不是要校長們?nèi)プ龊艽蟮氖?，有時不經(jīng)意的一件小事也會使老師很難忘，很受教育。2．人在工作中犯點錯誤有點小失誤也在所難免，對于教師的過錯和失誤，校長要看其性質(zhì)，不要緊盯著老師的過錯或失誤不放，有時適當?shù)匮b點小糊涂或小策略，讓教師能自我反省，這比校長直接指出甚至批評效果會更好些。3．從本案例中，作為校長的我也領(lǐng)悟了一個道理，那就是： ．從本案例中，作為校長的我也領(lǐng)悟了一個道理，那就是：“相信老師的覺悟，相信老師的善良，因為人都