秋季幼兒園教學方案合集五篇

1、秋季幼兒園教學方案合集五篇 秋季幼兒園教學方案合集五篇秋季幼兒園教學方案 篇 1一、指導思想 本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，連續(xù)以《規(guī)程》 、 《綱要》和《3-6 歲兒童學習與進展指南》為依據(jù)，仔細實行幼兒園工作目標，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學討論，全面提高訓練教學質(zhì)量，促進幼兒健康全面進展。 二、工作目標 1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習慣。 2、加強教學常規(guī)精細化，養(yǎng)成老師的工作習慣。 3、突出園本的特色訓練，

2、促進幼兒的全面進展。 三、主要工作 ㈠加強訓練教學常規(guī)化管理 1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領老師仔細執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責》 ，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的詳細討論。 2、規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為。本學期從教學詳情入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規(guī)工作。 應答)、備教具的

3、用法、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法” ，科學合理、有條不紊，切實提高備課的力量，提升老師的訓練教學水平。 秋季幼兒園教學方案 篇 2一、設計意圖幼兒園健康訓練是要依據(jù)幼兒身心進展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動熬煉的愛好。 《幼兒園訓練指導綱要》指出：“用幼兒感愛好的方式進展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。““要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加“。球是幼兒

4、最寵愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能進展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的進展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的熟悉及玩法，但大班幼兒隨著運動閱歷的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。假如把足球設置成適合幼兒玩樂的足球嬉戲，幼兒便會對其感愛好，并在足球運動中身心健康進展。因而，針對大班幼兒對球類活動的愛好點和需要，特設計此